2024_2025学年高中地理第四章人类与地理环境的协调发展第二节人地关系思想的演变教案1湘教版必修2.docVIP

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其次节??人地关系思想的历史演化

一?、教材分析?

地理学的核心内容就是人地关系。本章内容是对人地关系的思索，也是以前各章内容的升华和总结，本节课主要介绍了人类历史上人地关系的思想演化，最终形成走可持续发展的理念。?

本节内容承上启下的作用，以追溯人地关系思想的演化历程，帮助学生树立正确的自然观、发展观与环境观，通过本节学习使学生充分相识到人类与环境协调统一的重要性。以达到对学生进行可持续发展教化的目的。

二、学情分析：??

高一的学生已经学过自然地理和人口、城市、工业、农业等人文地理的学问，对于人地关系已有初步相识。因此，本节课难度不大，重点在于将以前所学各类人类活动及其对地理环境的影响结合起来，探讨不同社会阶段人地关系和其思想观念的变更，从而激发学生树立可持续发展的观念。?

三、教学目标：?

1.通过阅读材料并结合历史学问，了解人地关系思想发展和环境问题的历史演化，能够归纳不同历史时期人地关系的特点，提高分析实力和语言表达力。

2.结合材料案例分析和对比，能够相识各要素之间相互作用的关系，提高综合思维实力。?

四、教学重难点：?

教学重点：1.了解人地关系思想的历史演化；

2.理解人地关系及其思想变更的缘由。?

教学难点：辩证看待人与环境之间的关系?

五、教学方法：?

问题探究法、合作学习法、案例分析法、读图分析法。

六、教学过程：?

1.导入新课：