2024秋九年级数学上册第23章数据分析23.1平均数与加权平均数2加权平均数教学设计新版冀教版.docVIP

加权平均数

学习目标：

1、理解加权平均数的实际意义，并会求加权平均数。

2、能依据加权平均数的实际意义绽开分析与探讨，为合理决策供应理论依据。

3、在实际情境中，体验数学与生活的关系。

学习重点：理解权重的实际意义，会求一组数据的加权平均数。

学习难点：会依据一组数据的加权平均数解决有关实际问题。

学习过程

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一、创设情境，导入新课

???????1、出示：我班李明同学上学期数学平常成果为70分，期末考试成果为90分，他的学期总评成果为多少分？????（70＋90）÷2=80（分）

???????2、在实际的应用中，老师给同学们计算学期总平均成果时，不是简洁地将一个同学的平常成果和期末相加除以2，作为该同学的总评成果而是依据“平常成果占40%，期末成果占60%”的百分比来计算，你能算出他的总评成果吗？???70×40%＋90×60%=82（分）

???????3、分析比较，引出课题：这两种计算平均数的方法，得到的结果怎样？为什么不同呢？

（两种成果所占的比例不同，也代表了两种成果在总评成果中所占有的重要性不同。）

这种依据平常成果与期末成果各占总评成果的百分比来计算，这就涉及到加权平均数的计算问题。

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二、合作探究，感受新知

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???????1、理解“加权”的含义：

在总评成果中，平常成果和期末成果所占的百分比不同，也就是是平常成果和期末成果这两个指标在总结果