一年级数学上册611_20各数的认识6.5数学乐园精编教案新人教版.docxVIP

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数学乐园

教学目标

1.通过生动、好玩的“数学乐园”活动，加深对10以内数的相识，进一步巩固20以内数的不进位加法和不退位减法，充分感受数学与日常生活的亲密联系，培育学生的数学意识。

2.通过“走问题”嬉戏，经验多角度、多途径探究问题、解决问题的过程。

3.做“小小邮递员”嬉戏，主要使学生经验依据答案选择算式的过程，从中感受与人合作探究问题、解决问题的开心。

重点难点

复习所学学问，让学生在玩儿中巩固学问，激发学生学习的爱好，感受生活中到处有数学。

教具学具

教材情景图，小圆片等。

教学过程

一、导入

谈话:同学们，我们已经学习了20以内数的有关学问，今日，我们一起到数学乐园去玩儿一玩儿。不过老师要选出三个小助手(选人)，好了，咱们动身吧!

二、实践活动

1.出示“走问题”嬉戏图，让学生视察。

(1)介绍嬉戏规则。

通过石头、剪刀、布的嬉戏，谁赢谁先走，按①，②……⑦的依次;谁先走到终点就获胜。走到每一格都要答题，答对了才能停在那里，然后接着往前走，答错了就要后退一格，选择另一条路途。

(2)让学生自己在书上画出所走的路途，然后集体沟通。

2.出示“数袜子”嬉戏的情景图。

让学生自己数，老师巡察，然后沟通各自数的方法。

3.介绍“送信”的嬉戏规则。

小助手在参与此项活动的人员中，选出2名捡信员和2名监督员，将其余同学分成两组进行竞赛，每人拿一个信封。小助手一声令