2024秋六年级数学上册七百分数的应用2百分数的应用二教案北师大版.docxVIP

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百分数的应用（二）

教学目标：

1.进一步理解“增加百分之几”或“削减百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。

2.能解决“比一个数增加百分之几的数”或“比一个数削减百分之几的数”的实际问题，体会百分数与现实生活的亲密联系。

学情分析：

在此学习内容之前，学生已经学习了百分数的定义和读写，驾驭百分数和分数、小数的互化，会百分数的简洁应用，能运用方程解决简洁的百分数问题。本节课在此基础上，进一步学习百分数的应用。

教学重难点：

理解“增加百分之几”或“削减百分之几”的意义，能解决有关“增加百分之几”或“削减百分之几”的实际问题。

教学打算：

多媒体课件。

教学过程：

一、谈话导入

高速列车让我们出行更便利、快捷，谈话导入主情景图。

二、新课教学

1.出示情景图。

（1）学生视察，获得信息，并思索“现在高速列车的速度比原来的列车提高了50%”是什么意思。

（2）沟通想法。

2.解决“求比一个数增加百分之几的数”。

（1）现在的高速列车每时行驶多少千米？

引导学生画图，思索、探讨数量关系。

（2）理解数量关系，列式解决问题。

第一种，先求出提高的部分；

其次种，先求出现在的高速列车速度是原来列车的百分之几。

3.试一试。

白板出示四条信息。

（1）学生读一读，说一说这些是关于什么的信息。

（2）选择两个信息，提出一个问题。

（3）小组合作，提问并画图分析、解答。

（