2025年三年级下学期家长会.docx

育见成长家倍精彩

---三年级下学期家长会发言稿

教育是一场温暖的遇见，陪着你慢慢长大，蹲下来和你说话，向上为你托举。感谢各位家长百忙之中抽出时间参加今天的家长会，一年级是一个坡，二年级是一道坎，三年级是一座峰，如何让孩子们顺利翻越呢，那得需要我们共同努力，“育”见成，“家”倍精彩！

接下来我将从四个方面来分享我今天的交流！

一、夸夸我的班级

汪老师是幸运的，遇到的三年级一班是一个温暖的班级体。

咱们班的家长都特别能干，做事情高效，每次需要家长协助的时候都义无反顾，特别支持学校的工作，从不溺爱孩子，与学校的严格要求同频共振。

三年级一班的孩子们特别棒，想象力丰富，思维灵活，有强烈的班级责任感，团结协作，乐于表现，知错能改，能够和他们一起度过六年真的很幸福。

二、说说中期定时作业

中期定时作业放在各位的桌子上，大家可以打开看一看，从三年级开始，我们的定时作业包括语文、数学、英语、科学和道德与法治五门学科。语文和数学的满分是100分，英语、科学、道德与法治的满分是50分。

除开科目的增加以外，从三年级开始的，每门学科的难度也不断提升，大家可以对比一二年级的成绩不难发现，成绩分数是越来越不好看，语数学科要上95分，已经很不容易了，更不用说满分，大家应该转变观念，对待孩子的分数不要太苛刻，无论是中期定时作业还是平时的练习题，都应该分析出错的原因是因为知识点没有掌握，还是由于粗心大意或者答题技巧方面有所欠缺，这些比分数更重要，当然，这也为接下来测验取得更好的分数垫定基础。

通过定期测试，凸显出了以下问题：

1.时间分配不合理，有的孩子只留了20分钟左右来写作文是远远不够的，甚至还有的孩子有的题目根本没有完成。

2.学习习惯差，效率很低。监考的时候我发现有的孩子十分钟左右，一道大题都没有完成。

3.学习自觉性差，凡事都需要人监督。这次我跟打乱排考，很多孩子不在自己的教室考试，也不是自己的任课教师监考，没有人监督便不能认真的完成试卷，甚至在那儿玩耍不做试题。

4.学生安于现状，没有竞争意识。对待各科成绩处于无所谓的态度，无论得到表扬，得到批评，都不在乎，当然对于定时作业的分数也满不在乎，没有竞争意识。

5.偏科，发展不全面。有的孩子各学科之间的差距有点大，不能够全面发展。我们都知道木桶原理，最低的那块木板决定了木桶装水的多少，学生的成绩也是如此，往往是最低的那门学科能决定孩子到底走多远。

成绩只是表象，透过成绩我们更多的应该去分析，原因找准努力的方向。通过这些现象，我们接下来更多的应该从学习态度和学习习惯两方面去进行关注。

学习习惯方面语文着重关注学生的作业完成情况，尤其是周末收回来的作业情况比较糟糕，不做的，没带的，字迹潦草的，真的需要改变这种情况。

学习态度方面我们应该要注意，合理使用电子产品，课间安全玩耍，合理安排课余时间，做好查漏补缺，预习复习作业。

三、聊聊语文学习

作为语文老师，接下来我要谈一谈语文学习方面的我的一些建议。

语文学习能力我认为应该包括听说读写四个方面，在平时的学习当中，我们也是从这四个方面去对学生进行训练的。

通过作业检测和课堂常规要求，可以更好的锻炼孩子听的能力；咱们班级的课前主题表达，每个孩子的单独展示也是为了让孩子们能够自信的说；课外书的阅读，语文书中资料链接让孩子们在阅读中逐渐成长；课堂小练笔日记以及单元习作的练习更能促进学生写作能力的提升。

语文知识的构成包括基础知识，课内外阅读以及作文几个方面。在语文学习方面，孩子们存在以下问题：

1.基础知识不够扎实，错别字多。

2.书写习惯差要求一干净二整洁三美观

3.做题习惯差，审题不仔细，不圈关键字，时常有漏题空题的现象。

4.阅读理解不读文本自由作答天马行空，与答案南辕北辙。

5.习作水平低，字数不够，语言平淡，逻辑不清楚。

要提高语文学习，基础知识方面：一是重视语文预习，预习是自主学习的开始带着问题听课效率会提高，思维也会快人一步提早养成自主学习主动思考的习惯，会受益终身。二是高效听课，带着问题听课，跟上老师节奏，认真听课，积极思考，主动发言，学会实时记录课堂笔记。三是课后及时复习，完善课堂笔记，重视基础，及时查漏补缺养成复习的好习惯。

课外阅读方面：每天应该有固定的阅读时间不低于半个小时，培养边读边勾画的习惯，为阅读摘抄做准备，多积累好词好句。现将三年级的必读经典书目推荐给大家。

习作方面：积累习作素材是特别重要的，善于从生活中去引导孩子学会观察，把生活中有趣的事，用文字的方式记录下来。遇到名家名篇，我们可以进行仿写练习，尤其是课文当中一些经典的篇目，在仿写中锻炼孩子的能力。有意识地引导孩子熟读背诵优秀作文片段，从别人的作文当中去吸取更多的写作的经验。当然对于作文来说，工整减少涂改，漂亮的见面也会为作文添彩哟！

四、家校携手活乐成长

我们经常会说别人家