教师专业成长PPT课件.pptx

教师专业成长教学实践教师反思教师读书教育科研汇报班级：XX汇报人：XX教师专业成长PPT课件1

教育科研教师读书教师反思教学实践目录CONTENTS什么是“教师专业成长”？01教师专业成长是指教师的内在专业结构不断更新、演进和丰富的过程教师专业成长的有效途径02教师专业成长是指教师的内在专业结构不断更新、演进和丰富的过程教师专业成长PPT课件2

教育科研教师读书教师反思教学实践PART01什么是“教师专业成长”教师专业成长是指教师的内在专业结构不断更新、演进和丰富的过程。而内在专业结构指教师的专业精神、专业知识、专业能力、专业伦理等教师专业成长PPT课件3

01/什么是“教师专业成长”教师专业成长是指教师的内在专业结构不断更新、演进和丰富的过程。引言：“最受学生欢迎的十种老师”严而有度；像妈妈；平等清新；有宽容心；帅哥且热爱学生；美女且温柔；风趣幽默；充满爱心；以身作则；有真才实学。教师专业成长PPT课件4

01/什么是“教师专业成长”（老师应具备的）教师专业成长是指教师的内在专业结构不断更新、演进和丰富的过程。第二，有“积极心态”，比如风趣幽默、像妈妈那样温柔、有爱心、有耐心、有宽容心；像实习老师那样有平等意识和新鲜知识；像帅哥、美女那样有良好的精神气质。第一，有“专业素养”，比如有教育智慧，有真才实学；善于管理，严而有度，以身作则，说到做到。教师专业成长PPT课件5

01/什么是“教师专业成长”教师专业成长是指教师的内在专业结构不断更新、演进和丰富的过程。北师大禇宏教授启认为：教师专业成长是指教师的内在专业结构不断更新、演进和丰富的过程。而内在专业结构指教师的专业精神、专业知识、专业能力、专业伦理等。教师专业成长PPT课件6

教育科研教师读书教师反思教学实践PART02教师专业成长的有效途径教师专业成长是指教师的内在专业结构不断更新、演进和丰富的过程。而内在专业结构指教师的专业精神、专业知识、专业能力、专业伦理等教师专业成长PPT课件7

02/04OPTION03OPTION02OPTION01OPTION教学实践教师反思教师读书教育科研教师专业成长的有效途径教师专业成长是指教师的内在专业结构不断更新、演进和丰富的过程。做实教师的专业内涵厚实教师的专业智慧夯实教师的专业基础充实教师的专业素养教师专业成长PPT课件8

02/教师专业成长的有效途径教师专业成长是指教师的内在专业结构不断更新、演进和丰富的过程。（一）教学实践——做实教师的专业内涵上课动态生成说课研究反思听课全息透视备课二次开发评课综合判断教师专业成长PPT课件9教师专业成长的有效途径教师专业成长是指教师的内在专业结构不断更新、演进和丰富的过程。（二）教师反思——厚实教师的专业智慧反思的意义反思的内容反思的方式教师专业成长PPT课件10

010202/教师专业成长的有效途径教师专业成长是指教师的内在专业结构不断更新、演进和丰富的过程。（三）教师读书——夯实教师的专业基础读书的意义（为什么读）读书的内容（读什么）1．走进经典2．关注当前3．重视人文教师专业成长PPT课件11

0302/教师专业成长的有效途径教师专业成长是指教师的内在专业结构不断更新、演进和丰富的过程。读书的策略（怎样读）1．读书的技巧2．读书的要求（1）精读一本经典（2）主攻一个专题（3）精研一位名家（1）追根究底——把书看深（2）温故知新——把书看薄（3）融会贯通——把书看透教师专业成长PPT课件12

02/教师专业成长的有效途径教师专业成长是指教师的内在专业结构不断更新、演进和丰富的过程。（四）教育科研——充实教师的专业素养01教师为什么要进行教育科研关于教育科研的五句话与大家共勉——科研兴教、科研兴校、科研兴师。科研教研能给学校带来教育的春天。一个课题可以成就一所学校，也可以造就一批名师。不搞科研的学校是不完善的学校，不重视科研的领导是不称职的领导，没有科研能力的教师是不合格的教师。不想当教育家的教师不是好教师。教师专业成长PPT课件13

02/教师专业成长的有效途径教师专业成长是指教师的内在专业结构不断更新、演进和丰富的过程。钱伟长：你不上课，就不是老师；你不搞科研，就不是好老师。教学是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研科研反映你对本学科清楚不清楚。教学没有科研作为底子，就是一个没有观点的教育，没有灵魂的教育。教师专业成长PPT课件14

“为什么同样是教书，斯霞、于漪、钱梦龙、欧阳代娜等许多优秀教师却感觉幸福、快乐，充满了新奇感，工作充满了创造性？重要原因之一在于他们不是教书匠，而是教育科研工作者，是教育艺术家。”魏书生“不写教研文章的教师只不过是经验型的，常写教研文章的教师则可能是创造型的；写得多写得好未必是名师、大师、专家，但不写者永远不可