合作学习赋能高专女大学生排球学习：动机激发与绩效提升的实证探究.docx

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2025-03-31 发布于上海
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合作学习赋能高专女大学生排球学习：动机激发与绩效提升的实证探究

一、引言

1.1研究背景

在当今教育领域，合作学习作为一种极具创新性和实效性的教学理论与方法，正受到越来越多的关注与应用。合作学习通过将学生分成小组，共同完成学习任务，不仅能够改善课堂氛围，提高学生的学业成绩，还能有效促进学生良好非认知心理品质的形成。正如许多研究表明，合作学习能够激发学生之间的思维碰撞，促进不同观点的交流，使学生在相互启发、相互补充中深化对知识的理解和掌握。在合作学习的情境中，学生学会了分担任务，培养了责任感，其沟通、协作、领导等综合能力也得到了显著提升。这种教学模式充分体现了以学生为中心的教育理念，为学生的