河北省衡水市景县黎阳学校初中体育 第三课《运球、双手胸前传接球》说课稿.docxVIP

河北省衡水市景县黎阳学校初中体育第三课《运球、双手胸前传接球》说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授学生运球、双手胸前传接球的基本技巧。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在小学阶段已学习的篮球基本动作和技巧有关联。教材章节为《篮球运动》第四章，内容包括运球、双手胸前传接球的动作要领和练习方法。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的体育与健康核心素养，包括：1）提高学生的运动技能，增强身体协调性和灵活性；2）培养学生的团队协作精神，通过传接球练习，增强集体意识和沟通能力；3）培养学生在体育活动中的规则意识，遵守比赛规则，尊重对手；4）激发学生对篮球运动的兴趣，促进学生身心健康发展。

教学难点与重点

1.教学重点：

-运球动作的准确性：确保学生能够掌握正确的运球姿势，包括手指的运用、手腕的灵活性以及球与身体的协调。

-传接球技巧：重点在于培养学生双手胸前传接球的稳定性和准确性，包括接球时的手型和时机控制。

-技术动作的连贯性：强调运球和传接球动作之间的流畅衔接，避免动作生硬或中断。

2.教学难点：

-手指对球的控制：学生可能难以掌握用手指和手腕控制球的方法，导致运球时球容易掉落或方向不稳定。

-时机把握：传接球时，学生可能难以判断合适的时机和力度，影响传接球的准确性。

-动作协调性：学生在进行运球和传接球时，身体协调性不足，可能表现为脚步不稳或身体失衡。

-团队配合：在团队练习中，学生可能难以与队友同步，导致传接球失误。

针对这些难点，教师应通过分解动作、逐步练习、同伴互助和游戏化教学等方法，帮助学生逐步克服。例如，通过分解运球动作，先让学生练习手指和手腕的独立运动，再逐渐过渡到完整动作；通过设置游戏情境，让学生在实战中练习传接球，提高时机把握和团队配合能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《篮球运动》教材，以便于学生跟随教材学习运球和双手胸前传接球的基本技巧。

2.辅助材料：准备篮球运球和传接球技巧的图片、视频等多媒体资源，以直观展示动作要领。

3.实验器材：准备篮球若干，确保数量充足，方便学生分组练习。

4.教室布置：布置教室环境，划分练习区域和观摩区，设置分组讨论区，方便学生进行合作学习和互相观摩。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，用轻松愉快的语气对学生们说：“同学们，今天我们要学习的是篮球运动中非常重要的一项技能——运球和双手胸前传接球。大家知道篮球比赛中，运球和传接球的重要性吗？”

2.学生们积极回答，老师总结道：“没错，运球和传接球是篮球比赛中攻防转换的关键。今天，我们就来一起探究这项技能的奥秘。”

二、基本技能讲解与示范

1.老师首先讲解运球的基本动作要领，包括手指、手腕、手臂和身体的协调配合。具体内容如下：

-手指：运球时，五指张开，指尖轻轻触球，掌心不触球。

-手腕：手腕灵活，运球时，手腕轻轻抖动，使球在手指和手腕之间上下跳动。

-手臂：手臂自然放松，随球上下摆动，避免用力过猛。

-身体：保持身体平衡，运球时，眼睛观察前方，随时准备调整动作。

2.老师示范双手胸前传接球动作，并详细讲解动作要领：

-接球时，两臂自然前伸，手指张开，掌心微凹，迎向球。

-传球时，双手将球置于胸前，两臂自然展开，掌心相对，用拇指、食指和中指将球推向前方。

三、分组练习

1.老师将学生分成若干小组，每组4-6人，每组选一名组长负责组织练习。

2.学生们按照老师讲解的动作要领，进行运球和传接球练习。练习内容包括：

-单手运球：练习学生在原地或行进中运用一只手进行运球。

-双手胸前传接球：练习学生在两人之间进行传接球。

-队列运球：练习学生在行进中保持队列，进行运球。

四、小组展示与评价

1.各小组选派代表进行展示，展示内容包括：

-单手运球展示：展示学生在原地或行进中运用一只手进行运球的技巧。

-双手胸前传接球展示：展示学生在两人之间进行传接球的技巧。

-队列运球展示：展示学生在行进中保持队列，进行运球的技巧。

2.老师对每个小组的展示进行评价，指出优点和不足，并提出改进建议。

五、实战演练

1.老师将学生分成两个队伍，进行篮球比赛，比赛规则如下：

-比赛时间：10分钟。

-比赛形式：半场攻防转换。

-比赛要求：双方队伍在比赛中必须运用运球和传接球技巧。

2.学生们积极参与比赛，老师在比赛过程中进行指导，确保学生能够将所学技能运用到实际比赛中。

六、总结与反思

1.老师对本次课程进行总结，强调运球和传接球技巧的重要性，并鼓励学生在课后继续练习。

2.学生们分享自己在课程中的收获和体会，老师对学生的发言进行点评，并提出改进建议。

七、课