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2024少先队“红领巾奖章”争章考核细则实施方案

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，聚焦培养共产主义接班人，聚焦传承红色基因，聚焦政治启蒙和价值观塑造，把增强少先队员光荣感作为工作主线，构建人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系，增强少先队员的组织归属感和光荣感，为培养能够担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础。

二、实施目标

通过开展“红领巾奖章”争章活动，激励广大少先队员积极参与少先队组织的各项活动，在实践中学习和成长，培养他们爱党爱国爱社会主义的情感，增强社会责任感、创新精神和实践能力。同时，通过科学合理的争章考核细则，规范争章流程，确保争章活动的公平、公正、公开，让每一位少先队员都能在争章过程中获得成长和进步。

三、争章设置

基础章

基础章是“红领巾奖章”体系的基石，面向全体少先队员，着重体现少年儿童在爱党爱国、道德养成、知识学习、科技创新、身心健康、社会实践等方面的基本要求。2024年基础章设置向阳章、立志章、立德章、健体章、劳动章、奉献章6枚章。

1.向阳章：主要考察少先队员对党的认识和热爱，了解党的光辉历史和伟大成就，培养对党和社会主义祖国的朴素情感。

2.立志章：引导少先队员树立远大理想，明确学习目标，为实现个人梦想和中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

3.立德章：注重培养少先队员良好的道德品质和行为习惯，遵守社会公德、家庭美德和学校纪律，诚实守信，团结友爱。

4.健体章：鼓励少先队员积极参加体育锻炼，养成良好的生活习惯，拥有健康的体魄和积极向上的精神风貌。

5.劳动章：培养少先队员的劳动意识和劳动技能，积极参与家务劳动、学校劳动和社会实践劳动，尊重劳动成果。

6.奉献章：引导少先队员关心他人、关爱集体、关注社会，积极参与志愿服务活动，培养社会责任感和奉献精神。

特色章

特色章是各地结合自身地域文化、工作品牌等开展的特色争章活动，由各地少工委根据实际情况自行设定。特色章的设置要突出地方特色和时代特点，注重与学校教育教学、社会实践等相结合，为少先队员提供更多展示自我、锻炼成长的机会。

星级章

星级章是“红领巾奖章”体系中的高级荣誉，分为个人一星章、个人二星章、个人三星章、个人四星章、个人五星章和集体一星章、集体二星章、集体三星章、集体四星章、集体五星章。星级章的评定在基础章和特色章的基础上进行，充分体现少先队员和少先队集体的综合表现和成长进步。

四、争章考核细则

基础章考核细则

向阳章

1.学习党的知识

-能够准确说出中国共产党的全称、成立时间和党的宗旨。

-了解党的重要历史事件，如南昌起义、遵义会议、开国大典等，并能简单讲述其意义。

-阅读一本关于党的红色书籍或观看一部红色电影，并与队员分享自己的感受。

2.参加主题活动

-积极参加学校或社区组织的“童心向党”主题队会、演讲比赛、绘画展览等活动。

-在活动中表现积极，能够表达自己对党的热爱和祝福。

3.践行党的要求

-以党员为榜样，在学习和生活中严格要求自己，努力做到勤奋学习、乐于助人。

-关心国家大事，通过电视、报纸、网络等渠道了解党的政策和国家的发展变化。

立志章

1.树立个人理想

-思考并明确自己的个人理想，如长大后想成为一名科学家、医生、教师等。

-能够用简单的语言描述自己的理想，并说明为什么有这样的理想。

2.制定学习计划

-根据自己的理想和学习实际情况，制定合理的学习计划。

-按照学习计划认真学习，定期检查自己的学习进度和效果。

3.参加实践活动

-参加与自己理想相关的实践活动，如参观科技馆、医院、学校等，了解相关职业的工作内容和要求。

-在实践活动中积极思考，提出自己的问题和想法。

立德章

1.遵守道德规范

-遵守《中小学生守则》和学校的各项规章制度，做到文明礼貌、诚实守信、团结友爱。

-在日常生活中，尊重长辈、关爱同学，不打架、不骂人，不随地吐痰、不乱扔垃圾。

2.参与道德实践

-积极参加学校或社区组织的道德实践活动，如志愿服务、公益劳动等。

-在活动中表现出良好的道德品质和行为习惯，得到他人的认可和好评。

3.反思自我行为

-定期反思自己的行为，发现自己的优点和不足。

-针对自己的不足，制定改进措施，并努力改正。

健体章

1.坚持体育锻炼

-每天坚持参加体育锻炼，时间不少于1小时。

-积极参加学校的体育课、课间操、体育活动课等，认真完成体育老师布置的作业。

2.掌握体育技能