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教师招聘考编试题题库及答案汇总

选择题

1.教育心理学的创始人是（）

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

答案：A。桑代克在1903年出版了《教育心理学》一书，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，标志着教育心理学的诞生，所以桑代克被称为“教育心理学之父”。华生是行为主义心理学代表人物；布鲁纳强调认知结构学习理论；加涅对学习进行了分类等研究。

2.教师以教年龄大的学生为主，而后由他们中的佼佼者去教年幼的或者学习差的学生，这种教学组织形式是（）

A.班级授课制

B.贝尔兰卡斯特制

C.道尔顿制

D.特朗普制

答案：B。贝尔兰卡斯特制也称为导生制，其特点就是教师以教年龄大的学生为主，而后由他们中的佼佼者去教年幼的或者学习差的学生。班级授课制是把学生按年龄和知识程度编成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式；道尔顿制是教师不再通过上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导；特朗普制把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。

3.以下哪种学习动机属于内部学习动机（）

A.“万般皆下品，唯有读书高”

B.读书是一种乐趣

C.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”

D.“为中华之崛起而读书”

答案：B。内部学习动机是指由个体内在的需要引起的动机。“读书是一种乐趣”体现了学生对读书本身的兴趣，是由内部的兴趣驱动学习，属于内部学习动机。“万般皆下品，唯有读书高”“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”体现的是读书带来的社会地位、物质等外在的好处，属于外部学习动机；“为中华之崛起而读书”是一种具有社会责任感的外在动机。

填空题

1.我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的______。

答案：京师同文馆。京师同文馆是我国最早采用班级授课制的学校，它开启了我国近代班级授课制的先河。

2.教学过程的中心环节是______。

答案：领会知识。领会知识包括使学生感知和理解教材，它是教学过程的中心环节，只有领会了知识，才能进一步巩固和运用知识。

3.德育过程的基本矛盾是______。

答案：社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。这一矛盾贯穿于德育过程的始终，是推动德育过程发展的动力。

判断题

1.教育的本质属性是一种有目的地培养人的社会活动。（）

答案：正确。教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。

2.负强化就是惩罚。（）

答案：错误。负强化是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率，而惩罚是通过呈现厌恶刺激或撤销愉快刺激来降低反应频率，二者的目的和作用机制不同，所以负强化不是惩罚。

3.教师的根本任务是传授知识。（）

答案：错误。教师的根本任务是教书育人，不仅要传授知识，还要对学生进行思想品德教育，培养学生良好的品德和价值观等。

解答题

1.简述班主任工作的主要内容。

答案：

（1）了解和研究学生。这是班主任工作的前提和基础，包括了解学生个人、群体关系以及学习和生活环境等方面。

（2）组织和培养班集体。这是班主任工作的中心环节，通过确定班集体的发展目标、建立班集体的核心队伍、建立班集体的正常秩序、组织形式多样的教育活动等措施来培养。

（3）建立学生档案。收集、整理、鉴定、保管学生的有关资料。

（4）进行个别教育工作。包括对优秀生的个别教育和对后进生的个别教育等。

（5）组织班会活动和课外活动。班会是班级活动的主要形式，课外活动能拓展学生视野、培养学生能力。

（6）协调各种教育影响。协调任课教师、学校领导、家庭和社会等各方面对学生的教育影响。

（7）操行评定。以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。

（8）写好班主任工作计划与总结。计划包括学期计划、月或周计划以及具体的活动计划；总结是对工作的回顾与反思。

2.简述影响问题解决的主要因素。

答案：

（1）问题情境。问题呈现的方式、问题的难易程度等会影响问题解决。例如，问题的信息过多或过少、问题的表述方式复杂等都可能增加解决问题的难度。

（2）定势与功能固着。定势是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态，它对问题解决有积极和消极两方面的影响。功能固着是指人们把某种功能赋予某物体的倾向，会限制人们对物体功能的灵活运用，不利于问题解决。

（3）已有的知识经验。丰富的、组织良好的知识经验有利于问题的解决，而零散的、缺乏系统性的知识可能会阻碍问题解决。

（4）原型启发。原型启发是指从其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发，具有启发作用的事物或现象