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参考范本

2019多媒体与学科整合教研活动总结(四篇)

目录：

2019多媒体与学科整合教研活动总结一

2019小学数学教研活动总结二

2019小学数学教研组活动总结三

2019小学秋季学期教研活动总结四

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多媒体与学科整合教研活动总结

为了进一步推动我校现代教育技术工作的深入开展，改革传统

课堂教学模式，加强教育技术与多媒体在教育教学中的应用研究，

便于教师交流工作经验和提高教学能力。学年初，我校发出了多媒

体与学科整合优秀课评比活动的通知。通知一发出，我校教师积极

响应，教研组举行了教学沙龙和集体备课，同时也利用我校充分的

网络资源，开展网络备课等多种形式，从理论到实践，认真研究，

努力探索出一种适合农村中学的多媒体与学科整合的有效的教育模

式。教师之间也相互深入课堂互听互评，共同切磋，实现现代多媒

体有效的为课堂教学服务，达到了多媒体与学科的有机整合，取得

较好的教育教学效果。

经过近三个月的努力，我校多媒体与学科整合课堂教学比赛，

在本月初正式拉开帷幕，在这次比赛中，数学组的张立丹、刘芳老

师，语文组王立影、王凤丹的老师，英语组的于海兰、高芳老师，

物理组的赵树兵老师，政治组的宛术静老师，历史组的孟凡微，张

艳，地理组的邹碧云老师，生物组的满宁老师等脱颖而出。他们对

现代多媒体的合理运用，生动、简洁、幽默的教学语言，温婉、细

腻的教学风格赢得了大家的普遍认可。

通过这次比赛，我校在多媒体与学科整合方面，无论是教师的

综合素质，还是根据课堂教学所设计的网络环境，均有很大的提

高。这次赛课充分体现了多媒体在课堂教学中的合理应用，为学校

更好地把握运用多媒体，延伸课堂，挖掘课堂提供了难得的机会，

创设了广大的舞台！

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小学数学教研活动总结

上周二（10月21日）第一片区三年级数学教师在xx路小学进

行了片区教研活动，内容为三年级数的计算新知探究课，课后对本

节课的课堂实况进行了探讨交流，形成以下两个方面的收获：

一、规范说课的基本要求：

1、说本节课的学习内容。

2、说学习目标：本环节的重点是学习目标的设计思想，解读学

习目标。

3、说本节课的重难点。

4、说导学案的设计思路和导学案的各部分设计意图。

5、说课堂环节的操作思路，突破重难点的策略和方法。

二、总结了提高中、低年级学生课堂评价的方法：

中、低年级学生由于年龄、认知水平、能力等各方面有限，所

以在课堂学习中对其他学习小组的展示评价往往起不到促进本节课

学习目标达成的作用，他们的评价很多时候针对了展示者行为方式

进行评价，弱化了对知识的评价和质疑。怎样解决这样的问题，通

过我们片区教师的集智讨论，提出我们的建议：

1、对学生的积极评价、大胆发言应当给予鼓励、肯定和支持，

保护学生的积极性和自尊心。

2、要注意评价的有效性，既要对课堂中的表现进行评价，更要

注意对展示者所展示的知识进行评价，发表自己的不同观点。教师

在课堂中要充分发挥引导的作用，在参与学生的学习的过程中多一

些示弱性追问，这样不仅可引导学生重视知识的生成，解决疑难问

题；同时也可培养学生大胆质疑，学会质疑的习惯，最大限度地发

挥评价的作用，从而提高课堂学习效率。

请老师们阅读、思考、运用！同时感谢张xx老师的展示课，叶

xx、陈xx、王xx、赵xx、刘xx等老师们共同协助！

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小学数学教研组活动总结

我校数学教研组在县教研室和学校教导处的带动以及在各成员

的共同努力下，我们的教研活动开展得有声有色。全组教师坚持教

育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模

式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教

学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。

一、积极参加各类培训与组织理论学习

首先，每有外出参加培训学习的机会，我校总能最大限度的组

织人员前往参加学习。近几年来，我校数学组成员几乎每人都参加

过多次外出培训学习。不仅有