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从蒙古族文化生活中挖掘中学物理实验资源：开发、应用与成效探究
一、引言
1.1研究背景
随着教育改革的不断深入，课程资源的开发与利用成为教育领域关注的重点。《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》明确提出，要重视课程资源的开发与利用，以促进学生的全面发展。课程资源作为课程建设的重要组成部分，是实现课程目标、提高教学质量的重要保障。丰富多样的课程资源能够为学生提供更加广阔的学习空间和更加丰富的学习体验，有助于激发学生的学习兴趣和创新思维，培养学生的实践能力和综合素质。在这样的背景下，积极开发和合理利用各类课程资源，已成为教育教学改革的必然趋势。
蒙古族作为我国的少数民族之一
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