第十七章 《电磁波与现代通信》单元复习（课件）(共54张PPT)苏科版物理九年级下册单元复习课件.pptxVIP

单元复习ppt;复习内容导览;1.信息、信息传播与存储.

2.波的基本特征及其描述、电磁波的产生与传播、电磁波谱及电磁波的应用.

3.卫星通信、光纤通信、网络通信、移动通信.;1.验证电磁波的存在.

2.探究电磁波的传播特性.;1.类比法同学们在学习波的基本特征时，可通过对绳振动产生的波形的观察和分析进行认知.

2.转换法在验证电磁波的存在时，可通过收音机发出的“咔咔”声感知电磁波的存在.

3.比较法如对声波和电磁波，可比较它们的产生、传播与共同特征；对卫星通信和光纤通信，可比较它们的通信过程、信息载体和优缺点。;;信息;1.信息;2.信息传播;知识点二早期的信息传播工具;1.设计并制作;例如。可用课本第62页进行编码作为密码本，用四位数字“6245”代表该字典第62页第4行第5个字——“电”（标点符号不算字数），如图所示。;采用莫尔斯电码，用点（开关接通时间短）、画（开关接通时间较长）的组合来表示电报密码中的数字.;（1）想一想，如果不用莫尔斯电码，而是将开关接通时间短设为“0”，开关接通时间长设为“1”，你能不能能用“0”和“1”的不同组合来表示0~9这10个数字?;（2）分析有线电报的优点和缺点，说出应怎样传播信息才更加合理。

①优点：相对于驿送、信鸽、信狗、以及烽烟等来说，是当时比较快的通讯工具，保密性好。

②缺点：电报传送操作繁琐，远距离连线不方便，不能及时进行双向交流。

③信息传播应操作简便、传播距离远、传播信息量大且能够双向交流才更加合理。;【例题1】人类特有的信息是语言、_______、_____，例如在新闻报道中，利用摄像机就可以把这三种信息组合起来，它的信息含量就会大大增加．;【例题2】人们传递信息的方式多种多样，请你举出两例：

①_______；②________。其中比较好的是_______，原因是_______________.;【例题3】下列信息的记录方式中所记录的信息量最大的是（）

A．绳结 B．书籍 C．计算机软盘D．光盘;【例题4】数字通信是一种既现代又古老的通信方式，现代电话已全部采用数字信号进行???理。若用“0”和“1”代表“开”和“关”这两个动作，组成一组数字信号，可以表达一句话。例如：;;波的基

本特征;知识点一波的基本特征;物理量;1.电磁波;（1）电磁波能在真空中传播，电磁波在真空中的传播速度c=3.0×108m/s

（2）密闭的金属容器对电磁波有屏蔽作用.

（3）描述电磁波的物理量

描述电磁波的物理量是：频率f、波长λ和波速c.它们之间的关系是：c=λf;知识点三电视广播的工作过程;电视信号的接收由电视机完成。

电视机是电磁波接收机，接收到空中传播的信号后，通过显像管将图像信号还原成图像，通过音频放大器和扬声器将声音信号还原成声音。;知识点四电磁波谱;2.电磁波谱的各频段及其对应的应用;3.电磁污染;【例题1】如图所示，将导线一端与干电池负极连接，用另一端与干电池正极快速断续接触，可以听到收音机发出“咯、咯”的声音，表明收音机接收到了（）

A．声波 B．光波

C．机械波 D．电磁波;【例题2】图中是甲、乙两种不同电磁波的传播图像，下列说法正确的是（）

A．甲、乙两种电磁波的振动频率相同

B．甲电磁波振动的波长较长

C．甲电磁波的传播速度较快

D．甲电磁波振动的频率较大;【例题3】如图所示，探究电磁波的产生和传播特性。

（1）如图甲，在验证电磁波的存在的实验中，实验成功的关键是要用导线__________（直接/时断时续）接触电池两端，才能听到收音机发出的“咔咔”声；

（2）如图乙将手机放在真空罩中，用抽气机抽去罩中的空气，打电话呼叫罩内的手机，发现手机能收到呼叫信号，说明_______；

（3）如图丙，将手机放到金属盆中，

扣上金属网罩，打电话呼叫盆中的手机，

不能收到呼叫信号；再将手机放在纸盒

中，打电话呼叫，手机能收到呼叫信号，

说明________。;;【例题4】如图为一列波某时刻的波形图，振动频率为5Hz，此波波长是______m，周期是_____s，若波速为7km/s，则这列波传播14km，需要_____s。;【例题5】电磁波是一个大家族，图1是它们的家族谱，下面对应的是各种电磁波的主要应用。

（1）红外线与紫外线的频率用f表示，则f红外线f紫外线；在真空中的传播速度c红外线