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教师职业道德与师风建设培训方案研究

目录

教师职业道德与师风建设培训方案研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（三）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（四）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

二、教师职业道德的内涵与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（一）教师职业道德的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（二）教师职业道德的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（三）教师职业道德的培养与提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（四）教师职业道德与师风建设的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

三、师风建设的现状与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（一）当前师风建设的总体概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（二）师风建设中存在的问题与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（三）影响师风建设的主要因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（四）师风建设的紧迫性与重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

四、教师职业道德与师风建设培训的目标与原则．．．．．．．．．．．．．．．．21

（一）培训目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（二）培训原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（三）培训目标与师风建设的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（四）培训目标的实现路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

五、教师职业道德与师风建设培训的内容与方式．．．．．．．．．．．．．．．．27

（一）培训内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（二）培训方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（三）培训内容的组织与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（四）培训方式的选择与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

六、教师职业道德与师风建设培训的实施与管理．．．．．．．．．．．．．．．．31

（一）培训的组织架构与职责分工．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（二）培训计划的制定与执行．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（三）培训过程的监控与调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（四）培训效果的评价与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

七、教师职业道德与师风建设的保障措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

（一）制度保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

（二）师资保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

（三）资源保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（四）制度执行的监督与评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

八、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

（一）研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

（二）研究的创新点与贡献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

（三）未来研究方向与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

教师职业道德与师风建设培训方案研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．