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人教版小学五年级数学教学计划.docxVIP

人教版小学五年级数学教学计划.docx

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人教版小学五年级数学教学计划

目录

一、内容概括...............................................3

(一)教学目标.............................................3

知识与技能..............................................5

过程与方法..............................................6

情感态度与价值观........................................7

(二)教材分析.............................................9

教材的地位与作用.......................................10

教材内容的体系结构.....................................11

(三)学生情况分析........................................12

学习习惯与兴趣.........................................13

基本情况与差异.........................................14

二、教学内容与要求........................................16

(一)数与代数............................................17

数的认识与运算.........................................17

代数式与方程...........................................19

(二)图形与几何..........................................20

图形的认识与性质.......................................20

测量与计算.............................................22

(三)统计与概率..........................................22

数据的收集与整理.......................................23

概率与统计推断.........................................25

(四)综合应用............................................26

实际问题与数学建模.....................................27

综合运用与拓展.........................................29

三、教学方法与手段........................................29

(一)教学方法............................................30

讲授法.................................................31

讨论法.................................................32

实践法.................................................33

(二)教学手段............................................34

多媒体教学设备.........................................35

线上教学平台...........................................36

实物模型与教具.........................................37

四、教学进度安排..........................................38

(一)学期教学进度........................................40

第一周至第四周.........................................42

第五周至第八周.........................................43

第九周至第十二周.......................................44

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