化学教学设计与教学方法.pptVIP

4)化学教学方法的选择、组合和优化选择、确定教学方法时，应该考虑下列问题：是不是有利于完成既定的教学任务、达到预定的教学目的；是不是适合于教学的内容，符合学科的研究方法等特点；是不是适应学生个体以及学生集体的发展水平和心理等方面的需要，学生是否具有必要的学习准备；是不是具有相应的教学条件，如必要的实验设备、直观手段、教学时间、教学环境等；是不是符合化学教学规律和化学教学原则；是不是有利于落实教学指导思想、教学策略和教学思路；教学方法本身的教育价值；教师对教学方法的了解、使用教学方法的经验和能力以及教学风格等个人品质和个性特征等等。4－3教学设计概述教学的一般程序？化学教学设计的基本层次怎样进行课时教学设计？教案的主要内容？怎样确定教学目标确定教学重点和难点怎样设计教学过程？怎样设计整节课的各个教学环节？案例一苯的结构（片段教学）备课（教学设计的准备－编写教案）01上课（教案的实施）02课堂教学质量的分析评价03课后工作（课外作业与课外辅导）04课外活动054.3.1教学的一般程序01020304课程教学设计(课程标准）学段（或学期、学年）教学计划（131）单元（或章、课题）教学设计（130）课时教学设计（教案）（122－129）4.3.2化学教学设计的基本层次根据课程标准确定课堂教学的任务、目的和要求；根据课堂教学的任务、目的和要求规划、组织和调整教学内容；构思课堂教学的总策略和方法系统；确定课堂教学评价的目的、标准、模式和方法等；在上述工作基础上，制定课程教学大纲或课程教学计划。主要内容：1)课堂教学设计STEP1STEP2STEP3STEP4考虑本学段（学期、学年）教学工作跟前、后期间教学工作的联系；进一步确定本学段（学期、学年）教学工作的任务、内容（重点）、进度、基本工作方针、措施以及教学评价工作；制定学段（学期、学年）实验和活动等计划；在上述工作基础上编制学段（学期、学年）教学工作计划。主要内容：2)学段（或学期、学年）教学设计0102030405确定单元（课题）的教学任务、目的和要求（或教学目标）；确定单元（课题）的具体教学内容；在上述工作基础上编制单元（课题）教学计划等。确定单元（课题）教学的结构、策略和方法系统；确定单元（课题）的教学评价工作方案；主要内容：3)单元（课题）教学设计选择和设计教学媒体；确定本课时的教学目标；准备课时教学评价和调控方案；在上述工作的基础上，编制课时教学方案。构思本课时的教学过程、教学策略和方法；主要内容：4)课时教学设计（教案，课时教学计划）怎样进行课时教学设计？如何从构思－教案成文？（化学教学设计的基本环节）1、设计准备(学好《课程标准》，处理好《标准》、教材、教师用书之间的关系。对学生与教材情况进行具体分析，实现课程资源的整合。)2、设计教学目标？3、设计教学策略和方法?4、设计教学过程？教学过程设计包括认知、情感、行为等教学活动的设计以及教学活动的情景设计)5、设计教学媒体?6、设计整合、应用和反馈环节？7、设计总成与编制方案？所谓化学教学设计总成是指对化学教学各环节局部设计的合成和整合，具体结果是编制成化学教学方案（写出教案）4.3.4教案的主要内容1）课题；2）教学目标；3）教学重、难点；4）教学方法；5）教学媒体；6）课的类型、课时安排；7）教学过程（学习任务、学习方式与活动、教学方式与活动、教学媒体和评价方法）；8）小结；9）课堂练习；10）布置作业；11）板书设计；12）课后反思。附：说课，设计思想教案的主要形式？讲稿式纲要式表格式图解式4.3.5怎样确定教学目标4.3.5怎样确定教学目标（参照新课标－行为动词）(1)学生学习哪些知识？学到什么程度？(2)把哪些知识系统化？扩大哪些知识？(3)巩固哪些知识？为学习哪些知识作准备？(4)要结合哪些生产实际的内容？(5)要培养学生哪些方面的技能？达到什么程度？(6)达到哪些情感态度与价值观目标？纠正哪些不良习惯或错误的观点？(7)要培养学生哪些能力？结合哪些知识、技能的教学来培养？等等。4.3.6怎样确定教学重点和难点！一节课的重点，就是达到本节教学目标的重要教材，往往和教材的中心内容