8.5 实验：验证机械能守恒定律（教学设计）高一物理（人教版必修第二册）.pdf

第5节实验：验证机械能守恒定律

备课人学科物理

课题8.5实验：验证机械能守恒定律

本节的目的是让学生在理论上学习机械能守恒定律之后，通过对实验数据的分析处理，对

教学内容机械能守恒定律及守恒条件有更深刻的认识。

分析本节先从实验思路的讨论开始，创设机械能守恒的情景。研究对象确定后，根据实验目

测量相应的物理量，然后进行数据的分析、处理。

学生已经学习了动能定理、机械能和机械能守恒的理论知识，已经进可以通过实验测量

学情分析

瞬时速度等内容，具有了知识理论基础和实验操作、分析处理实验数据的经验。

1.能通过合作设计实验方案，获取数据。

教学目标2.能分析数据，验证机械能守恒定律，能反思实验过程，尝试减小实验误差。

3.能认识科学规律的建立需要实验证据的检验。

教学1.实验方案的设计及数据的获取（重点）

重难点2.实验数据的分析和误差的分析（重点难点）

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

复习与回顾：

(1)机械能守恒的条件是什么？学生复习回顾为实验设计做

导入新课

(2)对于一个物体或系统，机械能守恒的表达式是什么？知识上的铺垫

(3)你是否可以举一些生活中机械能守恒的实例？

一、实验思路

思考与讨论：

(1)根据你所设计验证机械能守恒定律的实验方案，结合机械学生分组讨论培养学生独立

能守恒定律，你认为在实验中需要测量哪些物理量？实验方案设计实验的能

讲授新课

(2)根据你所学的以往的知识，你是否可以说一下用什么方法力

或者工具测量这些物理量呢?

二、物理量的测量

(1)根据机械能守恒的条件和你所举的生活实例，你是否可以学生分享实验为展示更多

从中选择一个实例来验证机械能守恒定律呢？方案实验方案，展

(2)说一说你如何用你选择的实例来验证机械能守恒定律？现学生的发散

能否说一下具体的实验设计或者方案呢?性思维

需要测量三个物理量：

(1)物体的质量（天平）；学生识记记录明确需测数据

(2)物体所处位置的高度（刻度尺）；

(3)物体的运动速度（速度传感器、光电门、纸带平均速度

法）。

三、研究自由下落物体的机械能

思考与讨论：学生分析讨论引导学生思考

(1)如果你要通过研究自由下落物体的机械能变化来验证机实验的准备和

械能守恒定律，根据所要测量的物理量，你认为还需要哪些可行性方案

器材？

(2)在使用这些器材进行测量时，你需要注意什么问题?

(3)你是否可以设计出详细的实验方案，完成这个验证实验?

1.实验器材