6.1 圆周运动（教学设计）高一物理（人教版必修第二册）.pdf

第1节圆周运动

备课人学科物理

课题6.1圆周运动

本节涉及圆周运动、匀速圆周运动，以及描述匀速圆周运动的线速度、角速度、周期和转

教学内容速等概念。圆周运动与日常生产、生活紧密相连，学好圆周运动的知识，不仅为解释生活中的

分析现象和解决相关问题奠定了基础，也为下一章学习万有引力定律打下了知识基础。需要指出的

是，高中物理不研究刚体的转动问题。

学生虽然已经具备了较为完备的直线运动的知识和曲线运动的初步知识，并学会了用比值

学情分析定义法描述匀速直线运动的快慢，尽管如此，但由于匀速圆周运动的特殊性和复杂性以及学生

认知水平的差异，本节课的内容对学生来讲仍然是一个不小的台阶。

1.会用线速度、角速度、周期、转速描述圆周运动及它们直接的关系。

教学目标

2.知道匀速圆周运动的定义。

教学1.会用线速度、角速度、周期、转速描述圆周运动及它们直接的关系。（重点）

重难点2.掌握同轴传动和皮带传动的特点，分析比较各物理量。（难点）

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

观察与思考：观察下图几个常见的运动，具有什么共同特

点？学生观察图片明确本节课要

总结运动的特研究的运动形

点式

导入新课

学生根据经为圆周运动

思考与讨论：

验，思考讨论述物理量的讲

将自行车后轮架起，转动脚踏板，注意观察：大、小两

描述圆周运动授做铺垫

个齿轮边缘上的点，哪个运动得更快些？同一个齿轮到转轴

的距离不同的点，哪个运动得更快一些？你能说出判断运动快慢的方法

快慢的依据吗？

方法总结：

学生分享总结与直线运动运

1.相同时间内，比较物体通过的圆弧的长短；

方法动快慢描述方

2.相同时间内，比较物体转过的角度大小；

法做类比

3.物体转一圈，所用时间的长短；

4.相同时间内，比较物体转过的圈数多少。

一、线速度

(一)线速度大小和方向

1.定义：质点做圆周运动通过的弧长Δs和所用时间Δt的比

值叫做线速度的大小。学生识记记录讲解线速度的

Δs