探索直线平行的条件第2课时课件北师大版七年级数学下册.pptx

2.2探索直线平行的条件第2课时北师大版（2024）七年级下册第二章相交线与平行线

0102学习目标会识别由“三线八角”构成的内错角和同旁内角．经历探索直线平行条件的过程，掌握利用内错角相等、同旁内角互补判别直线平行的结论，并能解决一些问题．03经历观察、操作、想象、推理、交流等活动，进一步发展空间想象、推理能力和有条理表达的能力．

知识回顾如何判断两条直线平行？寻找同位角，证明同位角相等，根据定理“同位角相等，两直线平行”，证出两条直线平行.平行线有哪些性质？过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行.推论：平行于同一条直线的两条直线平行(即平行线具有传递性)

知识引入李老师有一块小画板，他想知道它的上、下边缘是否平行，于是他在两个边缘之间画了一条线段AB(如图所示)李老师身边只有一个量角器，他通过测量某些角的大小就能知道这个画板的上、下边缘是否平行，你知道他是怎么做的吗？231AB4

知识探究F1DCABE342请找出图中其他的内错角与同旁内角.∠3与∠4是内错角；∠2与∠4是同旁内角.如图，具有∠1与∠2这样位置关系的角称为内错角.内错角如图，具有∠1与∠3这样位置关系的角称为同旁内角.同旁内角你能说出内错角与同旁内角的特征吗?

知识探究图中的内错角有哪些共同特征？内错角是“Z”形状位置特征：①在两条被截直线之间；②在截线的两侧，位置是交错的两个角F1DCABE342

知识探究图中的同旁内角有哪些共同特征？同旁内角是“U”形状位置特征：①在两条被截直线之间；②在截线的同侧F1DCABE342

知识探究同旁内角是形状内错角是形状F1375286DCABE4①位于两条被截直线同一方、且在截线同一侧的两个角，叫做；如∠1与∠2.②位于两条被截直线的，且在截线的的两个角，叫做内错角；如∠7与∠2.同位角内部两侧③位于两条被截直线，且在截线的的两个角，叫做同旁内角.如∠5与∠2.内部同旁ZU“三线八角”小结同位角是F形状

知识探究思考·交流：(1)内错角满足什么关系时，两直线平行？为什么？∠1＝∠3()证明：∵∠1＝∠2()对顶角相等已知∴∠3＝∠2()∴直线a∥b()等量代换同位角相等，两直线平行3bac12内错角相等同位角相等两直线平行已知：∠1＝∠2.求证：a∥b内错角相等,两直线平行对顶角相等思路

知识探究思考·交流：(2)同旁内角满足什么关系时，两直线平行？为什么？∴直线a∥b()内错角相等同位角相等两直线平行同旁内角互补，两直线平行同旁内角互补思路证明：∵∠1，∠2()∴∠3＝()c已知∠1，∠3()互补∠2同角的补角相等互补邻补角定义ba231已知：∠1＋∠2＝180°，求证：a∥b内错角相等，两直线平行4证明过程中的∠3换成∠4就可以利用同位角相等，两直线平行来证明.

知识探究两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么这两条直线平行.两条直线平行的条件2：简称为：内错角相等，两直线平行.两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么这两条直线平行.两条直线平行的条件3：简称为：同旁内角互补，两直线平行.

知识探究观察·交流：(1)如图，三个相同的三角尺拼成一个图形，请找出图中的一组平行线，并说明你的理由.BC与AE是平行的，因为∠BCA与∠EAC是内错角，而且又相等.(2)以上是小颖的思考过程，你能明白她的意思吗？(3)再找到另一组平行线，说说你的理由.

知识探究观察·交流：如图，三个相同的三角尺拼成一个图形，请找出图中的一组平行线，并说明你的理由.BA与CE是平行的，因为∠ACE与∠BAC是内错角，而且又相等.(内错角相等，两直线平行)AC与ED是平行的，因为∠ACE与∠CED是内错角，而且又相等.(