小学生男生防性侵课件.pptx

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目录壹性侵防范意识贰安全行为准则叁求助与报告肆家长与教师角色伍课件互动环节陆课件资源与支持

性侵防范意识第一章

认识个人隐私个人隐私是指个人生活中不希望被他人知晓的私密信息和空间，包括身体部位和私人事务。理解个人隐私的概念教导学生在遇到他人试图触碰私密部位或询问私密信息时，要坚决说“不”，并寻求成人帮助。学会拒绝和保护个人隐私教育小学生识别哪些身体部位属于私密，如内衣覆盖的区域，以及哪些个人信息不宜公开。辨识哪些是个人隐私010203

辨识不当接触警惕陌生人的行为认识私人部位教育小学生识别和尊重自己及他人的私人部位，明确哪些接触是不适当的。告诉孩子们警惕陌生人的过度亲近行为，如过分的拥抱、亲吻，以及提供礼物等诱惑。拒绝不适当的触摸教导孩子们学会拒绝任何形式的不适当触摸，并鼓励他们勇敢地说出自己的感受。

学会拒绝技巧当遇到不舒服的触碰或要求时，小学生应学会坚定地说“不”，并立即离开现场。坚定地说“不”01设定一个只有孩子和家长知道的“安全词”，在感到不安全时使用，让家长知道需要帮助。使用“安全词”02教育孩子在遇到不适当的行为时，要勇敢地向老师、家长或其他可信赖的成人寻求帮助。寻求成人帮助03

安全行为准则第二章

与人交往原则在与他人交往时，小学生男生应学会保持适当的身体距离，避免过于亲密的接触。保持适当的身体距离鼓励学生在遇到不舒服或不安全的情况时，及时向信任的成人如父母、老师寻求帮助。寻求成人帮助教育学生识别并拒绝任何不适当的身体接触，强调任何人都无权触碰他们的私密部位。拒绝不适当的触摸

独处时的安全措施教授学生如何在紧急情况下拨打求助电话，如110报警电话，确保他们知道如何及时求助。学会使用求助电话教育学生不要轻易向他人透露自己的姓名、住址、学校等个人信息，以保护个人隐私安全。不轻易透露个人信息小学生在家中或公共场所独处时，应避免与陌生人单独接触，以防潜在的危险。避免与陌生人单独接触

遇到危险怎么办当小学生男生遇到潜在危险时，应大声呼救，以引起周围人的注意和帮助。大声呼导学生记住攻击者的特征、车牌号等重要信息，以便事后警方能够迅速采取行动。记住重要信息告诉学生在遇到危险时，应迅速寻找人多的安全场所，如商店、学校或警察局。寻找安全场所强调小学生男生在日常生活中应避免单独行动，尤其是在偏僻或光线昏暗的地方。避免单独行动

求助与报告第三章

知道求助对象小学生在遇到性侵威胁时，应首先向父母、老师或其他信任的成年人寻求帮助。信任的成年人遇到问题时，可以拨打儿童保护热线或联系儿童保护机构，获取专业的援助和支持。专业机构在紧急情况下，应立即拨打报警电话，告知警方情况，寻求警方的及时干预和保护。警方

报告流程与方法小学生在遇到性侵威胁时，应首先向信任的成人如父母、老师或学校辅导员报告。明确报告对象01利用电话、短信或安全的网络平台，向警方或儿童保护组织发送求助信息。使用安全的通讯方式02在报告时，尽可能详细地描述事件发生的时间、地点、涉事人员及事件经过。记录事件细节03在报告过程中，注意保护自己的隐私，避免在公共场合透露过多个人信息。保护个人隐私04

应对他人质疑当遭遇质疑时，小学生男生应学会坚定地说“不”，明确表达自己的不舒服和拒绝。坚定表达自己的立场面对质疑，学生应勇敢地向信任的成年人如父母、老师寻求帮助，以获得必要的支持和保护。寻求成年人的帮助鼓励学生记录下质疑发生的时间、地点、人物和具体言行，为后续报告和求助提供详细信息。记录事件细节

家长与教师角色第四章

家长的监护责任家长应教育孩子识别不适当的接触，如身体边界和隐私部位的保护。教育孩子识别危险01家长需与孩子建立开放的沟通环境，让孩子在遇到问题时敢于寻求帮助。建立信任沟通渠道02家长应监督孩子的网络活动，防止孩子接触不适宜的内容或遭遇网络性侵。监督孩子的网络使用03

教师的教育职责教师应密切监督学生在校行为，及时发现并干预可能的不当行为，保护学生安全。教师需建立开放的沟通环境，鼓励学生在遇到问题时能够及时向老师寻求帮助。教师应定期开展性教育课程，教育学生识别和防范性侵犯，增强自我保护意识。开展性教育课程建立信任沟通渠道监督学生行为

家校合作机制共同制定规则定期沟通会议0103家长和教师应共同参与制定校园内外的安全规则，确保学生了解并遵守，以预防潜在的性侵风险。学校和家长应定期举行会议，讨论学生的安全教育进展和存在的问题，共同制定解决方案。02建立一个安全的信息共享平台，让家长和教师能够及时交流学生在校内外的行为表现和异常情况。信息共享平台

课件互动环节第五章

角色扮演练习模拟安全情境通过角色扮演，学生可以模拟遇到陌生人搭讪时的正确应对方式，增强自我保护意识。0102重现不当接触场景学生扮演受害者和施害者，重