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比较学前教育学练习题答案

选择题

1.我国第一所乡村幼稚园的创办人是（）

A.陈鹤琴

B.陶行知

C.黄炎培

D.张雪门

答案：B。陶行知身体力行地积极推行平民的、乡村的教育，在南京郊区首创了中国第一所乡村幼稚园——南京燕子矶幼稚园。陈鹤琴创办了中国第一所实验幼稚园——鼓楼幼稚园；黄炎培是中国职业教育的先驱；张雪门是行为课程理论的代表人物。

2.幼儿教育的中心任务是（）

A.促进幼儿健康成长

B.确保幼儿心理健康

C.全面促进幼儿素质和谐发展

D.使幼儿获得一定的知识

答案：C。幼儿教育的中心任务是全面促进幼儿素质和谐发展，包括身体、认知、情感、社会性等多方面的和谐发展。促进幼儿健康成长只是其中一个方面；确保心理健康也不全面；使幼儿获得一定知识也不是中心任务，而是素质发展的一部分。

3.36岁儿童注意发展的特征是（）

A.无意注意占优势

B.有意注意占优势

C.注意的发展不受语言支配

D.有意注意和无意注意均衡发展

答案：A。36岁儿童的注意发展特征是无意注意占优势，有意注意逐渐发展。幼儿的注意受语言的调节和支配；在这个阶段，无意注意占主导，并非有意注意占优势，也不是二者均衡发展。

填空题

1.幼儿园教育活动的组织形式主要有集体活动、小组活动和______。

答案：个别活动。幼儿园教育活动组织形式多样，集体活动是全班幼儿共同参与；小组活动是将幼儿分成小组进行；个别活动则是针对个别幼儿的特点和需求进行的活动。

2.幼儿的语言能力是在______和______的过程中发展起来的。

答案：交流、运用。幼儿通过与他人交流，在实际运用语言的过程中不断学习和发展语言能力，而不是单纯的学习语法规则等。

3.幼儿期占主要地位的想象是______。

答案：再造想象。幼儿期，再造想象占主要地位，他们常常根据外界的描述、示意或图形等，在头脑中形成相应的新形象，创造想象相对较弱。

判断题

1.幼儿的游戏就是儿童的玩耍，没有什么教育价值。（）

答案：错误。幼儿的游戏不仅仅是玩耍，具有重要的教育价值。游戏可以促进幼儿身体、认知、情感、社会性等多方面的发展，如通过游戏幼儿可以锻炼大肌肉和小肌肉动作，发展想象力、创造力和解决问题的能力，学会与同伴交往等。

2.幼儿园课程的内容应具有时代性，符合现代社会的发展需要。（）

答案：正确。幼儿园课程内容具有时代性是很有必要的，这样能让幼儿接触到符合现代社会发展的知识、观念和技能，更好地适应未来社会的生活。

3.幼儿教师只需要具备专业的教育教学能力，不需要有科研能力。（）

答案：错误。幼儿教师不仅要具备专业的教育教学能力，还应具备一定的科研能力。科研能力有助于教师不断探索教育教学规律，改进教学方法，提高教育质量，解决教育实践中遇到的问题。

解答题

1.简述幼儿教师应具备的专业素养。

答案：幼儿教师应具备以下专业素养：

职业道德素养：热爱幼儿教育事业，具有敬业精神；关爱幼儿，尊重幼儿的人格和权利；为人师表，具有良好的道德品质和行为习惯。

专业知识素养：包括幼儿发展知识，了解幼儿身心发展规律和特点；幼儿教育知识，掌握幼儿教育的理论和方法；通识性知识，具备广泛的文化科学知识。

专业能力素养：环境的创设与利用能力，能为幼儿创造适宜的学习和生活环境；一日生活的组织与保育能力，科学合理地安排幼儿的一日生活；游戏活动的支持与引导能力，支持和引导幼儿开展游戏；教育活动的计划与实施能力，设计和组织有效的教育活动；激励与评价能力，能够对幼儿的表现进行及时、恰当的评价和激励；沟通与合作能力，与幼儿、家长、同事等进行有效的沟通和合作；反思与发展能力，不断反思自己的教育教学行为，促进自身专业发展。

2.简述幼儿园游戏的特点。

答案：幼儿园游戏具有以下特点：

自主性：游戏是幼儿自主自愿的活动，幼儿可以自主决定游戏的主题、角色、玩法等，在游戏中充分表达自己的意愿和想法。

愉悦性：游戏能给幼儿带来快乐和满足，幼儿在游戏中可以自由地释放情绪，体验到愉悦的情感。

虚构性：游戏是在假想的情境中进行的，幼儿通过想象和虚构，将现实生活中的事物进行加工和改造，创造出独特的游戏世界。

非功利性：幼儿游戏的目的不是为了获得外在的奖励或达到某种特定的结果，而是出于自身的兴趣和需要，享受游戏的过程。

社会性：游戏是幼儿社会交往的重要途径，幼儿在游戏中与同伴互动、合作、分享，学习社会规则和交往技能，发展社会性。

3.简述幼儿园与家庭合作的意义。

答案：幼儿园与家庭合作具有重要意义：

对幼儿发展的意义：可以为幼儿创造更丰富、一致的教育环境，促进幼儿全面发展。家庭和幼儿园的教育要求和方法保持一致，