统编版语文九年级下册第23课《出师表》课件（共52张PPT）.pptxVIP

出师表

学习目标

1．了解作者及写作背景，积累重点词语与句式，疏通文

意。

2.理清文章的写作脉络，把握文章内容，了解本文夹叙

夹议、寓情于理的写作特点。

3．感受诸葛亮鞠躬尽瘁、死而后已的爱国情怀。

一、导入历史

有一篇文章情辞恳切，读之令人感动。陆游称赞道：

“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？”杜甫慨叹曰：

“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”文天祥高度评

价：“或为出师表，鬼神泣壮烈。”这就是《出师表》。

《出师表》已成为千百年来志士仁人的精神榜样和力量

源泉。此文何以令这些后世英杰、文豪如此喟叹？这是

一篇什么样的文章？让我们一起走进诸葛亮的《出师表》

寻找答案。

二、作者简介

诸葛亮（181年-234年10月8日），

（181年－234），字孔明，号卧

龙，三国时期蜀汉丞相，杰出的

政治家、军事家、外交家。在隆

中耕种，后刘备三顾茅庐请出，

辅佐刘备建立蜀汉。代表散文

《出师表》《诫子书》等。

三、学习背景

公元221年，刘备称帝，诸葛亮为丞相。223年，刘

备病死，将刘禅（shàn）托付给诸葛亮。诸葛亮实行了

一系列比较正确的政治和经济措施，使蜀汉境内呈现兴

旺景象。为了实现全国统一，诸葛亮在平息南方叛乱之

后，于227年决定北上伐魏，拟夺取魏的长安。临行前上

书后主，以恳切委婉的言辞劝勉后主要广开言路、严明

赏罚、亲贤远佞（nìng），以此兴复汉室；同时也表达

自己以身许国、忠贞不贰的思想。

《出师表》是诸葛亮出师伐魏临行前写给后主刘禅的

奏章，文中以恳切的言辞，劝说了后主要继承先帝遗志，

广开言路，赏罚分明，亲贤远佞，完成兴复汉室的大业，

表达了诸葛亮报答先帝知遇之恩的真挚感情和北定中原

的决心以及效忠刘氏父子的忠心。

四、文体知识

l表：古代的一种文体，臣子给君主上的奏章。

l“出师表”是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。

或表明精忠报国之心，或献攻略之策。

l历来以战名世者甚众，以表传后者颇少。唯独诸葛

亮的《出师表》不仅存之典册，而且灿然于文苑。

这是因为孔明之作，持论贤明通达，行文情浓义明，

因而被奉为理政的规范，作文的楷模。

五、字音

崩殂(cú)疲弊(bì)陛下(bì)恢弘(hóng)

费祎(yī)行阵(háng)桓(huán)夙夜(sù)

渡泸(lú)驽钝(nú)攘除(rǎng)斟酌(zhēn)

咨诹(zōu)妄自菲薄(fěi)陟罚臧否(zhì)(pǐ)

以遗陛下(wèi)裨补阙漏(bì)(quē)性行淑均(xíng)

猥自枉屈(wěi)以彰其咎(jiù)

六、基础积累

1.古今异义

（1）诚宜开张圣听

古义：扩大今义：商店等设立后开始营业

（2）未尝不叹息痛恨于桓、灵也

古义：痛心、遗憾今义：极端憎恨或悔恨

（3）先帝不以臣卑鄙

古义：社会地位低微，见识短浅

今义：（言语、行为）恶劣；不道德

（4）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

古义：……的原因今义：表因果关系的关联词

（5）临表涕零古义：眼泪今义：鼻涕

（6）此诚危急存亡之秋也古义：时候今义：秋季

（7）愚以为宫中之事古义：我，谦称今义：愚蠢

（8）由是感激古义：感奋激发今义：激动，感谢

2.一词多义

（1）道

①中道崩殂路途②以咨诹善道方法

（2）遗

①以光先帝遗德遗留②以遗陛下给予

（3）论

①宜付有司论其刑赏判定②每与臣论此事谈论，议论

（4）能

①必能裨补阙漏能够②先帝称之曰能能干，有才能

（5）临

①临表涕零面对②故临崩寄臣以大事也将要

3.词类活用

（1）深入不毛名词用作动词，长草

（2）恢弘志士之气形容词用作动词，发扬，扩展

（3）亲贤臣，远小人形容词用作动词，亲近；疏远

（4）此皆良实形容词