南州六月荔枝丹第二课时.pptVIP

第二课时目标：学习掌握文中运用的说明方法及其作用（重点掌握引用的说明方法）01品味语言，看作者如何突出文艺性说明的文艺性和科学性的02举例说明文中运用了哪些说明方法？分别起了怎样原作用？诠释说明05列数字说明04比较说明03举例说明02引用说明01上节课我们了解了荔枝的有关知识。（科学性）

本文除了介绍荔枝的知识，还有哪些内容？

这些内容有何作用？（文艺性）《荔枝图序》——说明荔枝的外形用内部特征《咏荔枝膜》——说明荔枝膜的轻薄《过华清宫绝句》（一）——说明荔枝的不耐贮藏《惠州一绝》——突出苏轼对荔枝的喜爱一、引用诗文及其作用：二、引用典故及其作用：唐明皇宠幸杨贵妃兼程送荔枝——说明荔枝不耐贮藏01宋徽宗移荔枝于宣和殿——说明荔枝性喜温暖02文徽明说顾氏种活荔枝事——说明荔枝性喜温暖03三、运用比喻及其作用：绛囊、红星、珊瑚珠——说明荔枝颜色呈红色飞焰欲横天、红云几万重——说明荔枝成片成林的绚丽美景小结：本文作为一篇文艺性说明文，作者十分注重其文艺性和趣味性，大量引用了古代的诗文和典故，这些内容极大地丰富了文章的知识性和趣味性，使文章增添了不少情趣和文化内涵，也极大地激发了我们的阅读兴趣。01画出文中引用的古诗文，背下来。02本文作为一篇文艺性说明文，在注意突出文艺性、趣味性的同时，更注重体现科学性和准确性。

品味本文语言，看其准确性和科学性体现在何处？裂片中央有突出部分，有的尖锐如刺，这叫作片峰。蒂部周围微微突起，称为果肩。用诠释的说明方法，体现了科学小品的知识性、科学性。一、明确的科学术语适当的列出数字荔枝的大小通常直径三四厘米，生十多克到二十多克。古代讲荔枝的书，包括蔡襄的在内，现在知道的共有十三种，以记福建所产的为多，尚存八种；记载广东所产的仅存一种。用列数字的说明方法，体现科普小品的科学性、准确性。