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第二单元6~10的认识和加、减法人教版数学一年级上册课时16——9的认识精心制作,科学使用!携手合作,共同提升!
例题导入数一数,上面的物体分别有多少?你打算怎么数呢?精心制作,科学使用!携手合作,共同提升!
探索新知一我们要按一定的顺序一个一个地数,比如可以从左往右数。数一数,涂一涂,认一认。精心制作,科学使用!携手合作,共同提升!
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生活中还有哪些事物的数量可以分别用6-9来表示呢?精心制作,科学使用!携手合作,共同提升!
6,7,8,9的数序(1)在计数器上拨出6,7,8,9。探索新知二精心制作,科学使用!携手合作,共同提升!
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(2)观察直尺图。精心制作,科学使用!携手合作,共同提升!
(3)明确6,7,8,9的顺序。从前往后依次为6,7,8,9。精心制作,科学使用!携手合作,共同提升!
新知应用精心制作,科学使用!携手合作,共同提升!
2.按顺序填数精心制作,科学使用!携手合作,共同提升!
这节课你学到了什么?学到了哪些知识?精心制作,科学使用!携手合作,共同提升!
课堂总结>>1.数量是6的事物用6表示,数量是7的事物用7表示,数量是8的事物用8表示,数量是9的事物用9表示。2.从前往后数,9以内的数从前往后排列依次是0,1,2,3,4,5,6,7,8,9。精心制作,科学使用!携手合作,共同提升!
谢谢聆听!最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。精心制作,科学使用!携手合作,共同提升!
课后作业教材P38做一做第1题。精心制作,科学使用!携手合作,共同提升!
教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞精心制作,科学使用!携手合作,共同提升!
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