小学信息技术三年级上册第15课《蜻蜓立小荷——“粘贴”和“旋转”图片》说课稿.docxVIP

小学信息技术三年级上册第15课《蜻蜓立小荷——“粘贴”和“旋转”图片》说课稿

一、教学内容

小学信息技术三年级上册第15课《蜻蜓立小荷——“粘贴”和“旋转”图片》

本节课主要围绕“粘贴”和“旋转”图片的功能展开，引导学生学会使用这两种功能进行图片编辑。教材内容包含：1.粘贴图片：学习如何将图片从其他地方复制并粘贴到当前文档中；2.旋转图片：学习如何调整图片的方向和角度。通过本节课的学习，学生能够熟练运用粘贴和旋转功能，提升图片编辑能力。

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生在之前的信息技术课程中已经学习了基本的计算机操作，如鼠标的基本使用、简单文档的编辑等。他们对于图片的基本概念有所了解，但具体到“粘贴”和“旋转”图片的操作可能较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程的学习兴趣较高。他们在操作能力方面表现出一定的差异，有的学生动手能力强，能够快速掌握新技能；而有的学生可能需要更多的时间来适应和练习。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过观察和模仿来学习；另一些学生则更倾向于动手实践，通过实际操作来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习“粘贴”和“旋转”图片时，可能会遇到以下困难：一是对操作步骤的记忆和理解，尤其是对于旋转角度的精确控制；二是对于图片位置的精确调整，特别是在复杂文档中。此外，部分学生可能因为操作不熟练而感到挫败，影响学习积极性。针对这些挑战，教师需要提供清晰的指导，并通过分层教学和个别辅导来帮助学生克服困难。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合示范操作，讲解“粘贴”和“旋转”的具体步骤和技巧，帮助学生建立初步概念。

2.实验法：通过实际操作，让学生在动手实践中掌握图片编辑技能，增强学习效果。

3.互助合作法：组织小组活动，让学生在相互帮助下共同完成任务，培养团队合作精神。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示操作步骤，直观展示“粘贴”和“旋转”图片的效果。

2.实际软件操作：在课堂上使用计算机教学软件，让学生直接在软件中进行练习。

3.网络资源利用：推荐相关的网络教学资源，供学生课后自主学习，巩固所学知识。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示蜻蜓立在小荷上的美丽图片，引导学生思考这是如何制作出来的，激发学生对图片编辑的兴趣。

-回顾旧知：回顾上节课学习的“图片插入”内容，提醒学生已经具备的基础知识，为今天的学习打下基础。

2.新课呈现（约10分钟）

-讲解新知：详细讲解“粘贴”和“旋转”图片的操作步骤，强调操作要点和注意事项。

-举例说明：以蜻蜓图片为例，演示如何使用“粘贴”功能将图片插入文档，以及如何使用“旋转”功能调整图片方向。

-互动探究：提问学生是否理解操作过程，鼓励他们提出问题或分享自己的想法。

3.教学活动（约20分钟）

-实践操作：让学生尝试使用“粘贴”和“旋转”功能，操作自己的图片，如小荷图片。

-小组合作：分组让学生相互帮助，共同完成任务，培养团队合作精神。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，纠正操作错误。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生独立完成练习任务，如将不同的图片粘贴到文档中，并尝试旋转图片。

-教师指导：教师观察学生的练习情况，个别指导，确保学生掌握操作技能。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结今天学习的主要内容，强调“粘贴”和“旋转”图片的操作技巧。

-强调图片编辑在实际生活中的应用，如制作电子相册、设计宣传海报等。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生回家后尝试使用“粘贴”和“旋转”功能，编辑自己的照片，制作一份简单的家庭相册。

-提示学生注意操作的规范性和图片的美观性。

教学过程中，教师应密切关注学生的参与度，适时调整教学节奏和方法。以下为详细的教学活动安排：

**第一课时**

1.导入（约5分钟）

-展示蜻蜓立在小荷上的图片，提问：“你们知道这张图片是如何制作出来的吗？”

-引导学生回顾上节课学习的“图片插入”知识。

2.新课呈现（约10分钟）

-讲解“粘贴”图片的操作步骤：打开文档，选择“插入”菜单，点击“图片”，选择“粘贴”。

-讲解“旋转”图片的操作步骤：选中图片，点击“图片工具”下的“格式”选项卡，选择“旋转”或“翻转”。

-举例说明：以蜻蜓图片为例，演示如何插入图片，并调整图片方向。

3.教学活动（约20分钟）

-实践操作：让学生尝试使用“粘贴”和“旋转”功能，操作自己的小荷图片。

-小组合作：分组让学生相互帮助，共同完成任务。

4.教师指导（约10分钟）

-教师巡回指导，解答学生疑问，