《饲养小动物作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版五四学制》.pdf

《饲养小动物》作业设计方案

第一课时

一、教学目标

1.了解各种小动物的饲养方法和需求。

2.培养学生对小动物的爱心和责任感。

3.提高学生的动手能力和观察力。

二、教学内容

1.不同小动物的饲养方法和技巧。

2.小动物的食物需求与饲养环境。

3.小动物的生长发育过程和行为习性。

三、教学过程

1.导入：通过展示不同小动物的图片，激发学生对小动物的

兴趣，并引导他们讨论小动物与人类之间的关系。

2.知识讲解：老师介绍不同小动物的饲养方法和技巧，包括

兔子、仓鼠、小鱼等。学生了解每种动物的食物需求、饲养环境

和生长发育过程。

3.实践操作：学生分组进行小动物的饲养实验，每组选取一

种小动物，设计饲养计划并实施。学生需要每天关注小动物的饲

养情况，记录生长数据和观察行为习性。

4.讨论交流：学生结合自己的实验结果进行讨论，分享养护

经验和体会。老师引导学生总结小动物饲养的注意事项，并对实

验结果进行评价。

5.作业布置：要求学生完成《饲养小动物》实验报告，包括

选取小动物的理由、饲养计划、实施过程、成果展示和心得体会

等。

四、评价方式

1.根据学生的实验报告、观察记录等，对学生的饲养实验进

行评分。

2.评价学生对小动物饲养方法的掌握程度和动手能力。

3.鼓励学生发表对小动物饲养的看法和建议。

五、教学资源

1.教案、PPT、图片资料等。

2.小动物饲养实验器材：兔笼、鱼缸、饲料等。

3.学生实验报告本、观察记录表。

六、拓展延伸

1.组织学生参观动物园或宠物店，加深对小动物的了解。

2.邀请宠物饲养专家来校做讲座，介绍小动物的饲养知识和

经验。

3.学生可以在家中培养一只小宠物，并分享养护经验和心得。

通过本次课程设计，旨在引导学生了解小动物的饲养方法和

需求，培养他们对小动物的爱心和责任感，提高学生的动手能力

和观察力，帮助他们建立正确的动物保护意识和态度。愿学生在

饲养小动物的过程中，学会尊重生命、培养情感和责任，成为有

爱心、有担当的公民。

第二课时

一、设计背景：

本次作业设计旨在让学生了解和体验饲养小动物的乐趣，培

养他们的观察力、责任心和动物保护意识。通过亲自参与小动物

的饲养，学生们将学会照料动物、与动物建立亲密关系，并体会

到动物与人类之间的情感交流。

二、设计目标：

1.了解不同小动物的饲养需求和习性；

2.培养学生的观察力和动手能力；

3.培养学生的责任心和动物保护意识；

4.激发学生对动物的爱与关怀。

三、设计内容：

1.饲养小动物选择：老师提前准备好一些易于饲养的小动物，

如仓鼠、金鱼、小乌龟等，让学生们在名单中选择自己喜欢的小

动物；

2.饲养小动物信息查找：学生们需要查找自己选择的小动物

的相关信息，包括饲养需求、习性、饲养注意事项等；

3.饲养小动物实践：学生们按照所查找的信息，亲自动手饲

养自己选择的小动物，包括给小动物喂食、清洁小动物的居住环

境等；

4.饲养小动物心得分享：学生们在饲养一段时间后，可以分

享自己的心得体会，包括与小动物相处的感受、饲养过程中的收

获等。

四、作业要求：

1.选择一个小动物进行饲养，并在一周内完成基本的饲养任

务；

2.记录饲养过程中的观察和体会，写成心得体会，并准备分

享给同学们。

五、评价标准：

1.是否按照所查找的信息进行饲养，是否完成基本饲养任务；

2.是否认真记录观察和体会，是否能够深刻地表达自己的感

受和体会；

3.分享时是否能够引起同学们的共鸣，是否能够传达出对小

动物的爱与关怀。

六、延伸活动：

1.观察小动物展：学生们可以将自己饲养的小动物带到学校，

进行小动物展览，让其他同学也能够观察和学习；

2.小动物保护宣传：组织学生们开展关于小动物保护的宣传

活动，让更多的人了解和关心小动物的生存