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初中英语词汇教学游戏化策略对学生英语学习成效的模糊综合评价论文

摘要：本文以初中英语词汇教学为研究对象，探讨游戏化策略在英语教学中的应用及其对学生学习成效的影响。通过模糊综合评价法，分析游戏化策略在提高学生英语词汇学习兴趣、增强记忆效果等方面的作用，为初中英语词汇教学提供有效参考。

关键词：初中英语；词汇教学；游戏化策略；模糊综合评价

一、引言

（一）1.问题的提出

随着我国教育改革的深入推进，初中英语教学越来越注重学生综合素质的培养。词汇作为英语学习的基础，其教学质量直接影响到学生的英语水平。然而，传统的英语词汇教学方式往往过于枯燥，难以激发学生的学习兴趣。近年来，游戏化教学逐渐成为教育领