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多维视角下小学高年级学生体育素养测评体系的构建与实践
一、引言
1.1研究背景
小学阶段是学生成长发育的关键时期，体育教育在这一阶段对于学生的全面发展起着举足轻重的作用。体育教育不仅能够促进学生身体机能的提升，增强体质，还对学生的心理健康、社会适应能力以及良好品德的形成有着深远影响。
从身体素质方面来看，合理的体育锻炼有助于小学生骨骼、肌肉的生长发育，提高心肺功能，增强身体的耐力、速度、力量和灵敏性等基本素质。例如，经常参加跑步、跳绳等有氧运动，可以有效提升学生的心肺功能，促进血液循环；而篮球、足球等球类运动则能锻炼学生的身体协调性和反应能力。
在心理健康方面，体育活动为学生提供了释放压力
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