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2024国家公务员应急管理部各总队所属支队面试考试练习题.docxVIP

2024国家公务员应急管理部各总队所属支队面试考试练习题.docx

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2024国家公务员应急管理部各总队所属支队面试考试练习题

选择题

1.当发生森林火灾时,下列哪种风向转变情况预示着火灾可能会加剧?

A.由南风转为北风

B.由微风转为静风

C.由谷风转为山风

D.风向不稳定且风速增大

答案:D。风向不稳定且风速增大,会使火行为变得更加复杂和难以控制,火借风势,能加速火灾的蔓延,增加燃烧强度,从而使火灾加剧。A选项风向的南北转变不一定直接导致火灾加剧;B选项静风不利于火灾的扩散;C选项谷风转山风一般在特定地形下有一定影响,但通常不如风向不稳定且风速增大带来的影响大。

2.危险化学品泄漏后,应采取的首要措施是:

A.疏散现场人员

B.查找泄漏源

C.进行堵漏

D.对泄漏物进行处理

答案:A。在危险化学品泄漏事故中,保障人员生命安全是首要任务,所以应先疏散现场人员,避免人员受到危险化学品的毒害、爆炸等危害。之后再进行查找泄漏源、堵漏以及对泄漏物进行处理等后续操作。

3.地震发生时,在高楼内的人员不应该采取的避震方式是:

A.躲在桌子等坚固家具下

B.迅速乘坐电梯下楼

C.躲在承重墙墙角处

D.远离窗户和吊灯等可能掉落的物品

答案:B。地震发生时,电梯可能会因断电、变形等原因被困,还可能发生坠落等危险,所以不能乘坐电梯下楼。A选项躲在桌子等坚固家具下可以形成“生命三角”,提供一定的保护;C选项承重墙墙角相对坚固;D选项远离窗户和吊灯等可能掉落的物品能减少被砸伤的风险。

填空题

1.按照突发事件发生的紧急程度、发展势态和可能造成的危害程度分为一级、二级、三级和四级,其中____级为最高级别。

答案:一。突发事件的分级中,一级表示最高级别,意味着紧急程度最高、发展势态最严峻、可能造成的危害程度最大。

2.应急救援队伍根据救援任务和专业特点可分为综合应急救援队伍、专业应急救援队伍和____应急救援队伍。

答案:志愿。应急救援队伍的构成主要包括综合应急救援队伍、专业应急救援队伍和志愿应急救援队伍,志愿应急救援队伍是应急救援力量的重要补充。

3.火灾扑救的基本方法有____、窒息法、冷却法和抑制法。

答案:隔离法。隔离法是将可燃物与火源或其他可燃物隔离开来,阻止火势蔓延;窒息法是通过减少空气供给使燃烧无法继续;冷却法是降低燃烧物的温度到燃点以下;抑制法是通过化学抑制作用中断燃烧的链式反应。

判断题

1.对于地震引发的山体滑坡,在救援时可以直接靠近滑坡体进行救援。()

答案:错误。地震引发的山体滑坡后,滑坡体处于不稳定状态,随时可能再次发生滑动,直接靠近滑坡体进行救援会使救援人员面临极大的危险,应该在确保安全的前提下,采取科学合理的救援方法。

2.应急演练结束后,不需要对演练进行评估总结。()

答案:错误。应急演练结束后,对演练进行评估总结是非常重要的环节。通过评估总结可以发现演练中存在的问题和不足,积累经验,以便在实际应急处置中能够更好地应对突发事件,提高应急能力。

3.危险化学品储存场所可以不设置明显的安全警示标志。()

答案:错误。危险化学品具有易燃、易爆、有毒、有害等特性,储存场所设置明显的安全警示标志可以提醒人员注意危险,防止误操作和意外事故的发生,这是保障安全的重要措施。

解答题

1.请简述在化工企业发生爆炸事故后的应急处置要点。

答案:首先,立即启动企业内部的应急预案,迅速组织现场人员疏散,疏散时要按照预定的疏散路线有序进行,避免拥挤踩踏事故。同时拨打119、120等应急救援电话,向消防、医疗等部门报告事故情况。

对事故现场进行警戒,设置警戒区域,禁止无关人员和车辆进入,防止事故影响范围进一步扩大。

组织专业人员对周边环境进行监测,重点监测是否有危险化学品泄漏、有毒有害气体扩散等情况,为后续的处置提供依据。

消防人员到达后,根据爆炸情况和现场环境,采取合适的灭火措施,如使用泡沫、干粉等灭火剂进行灭火,但要注意避免盲目灭火导致危险化学品发生更剧烈的反应。

对于可能存在的受伤人员,要及时进行急救和转运,确保伤者能够得到及时有效的治疗。

在事故处置过程中,要及时向上级主管部门和政府相关部门报告事故进展情况,配合政府部门做好后续的调查和处理工作。

2.谈谈如何提高社会公众的应急避险意识和能力。

答案:一方面可以加强宣传教育。利用多种媒体渠道,如电视、广播、报纸、网络等,广泛宣传应急避险知识,制作专题节目、公益广告等,普及各类突发事件的预防、应对方法。定期开展应急知识讲座和培训活动,深入社区、学校、企业等,邀请专家为公众讲解应急避险技能。

另一方面要组织应急演练。政府和相关部门要定期组织地震、火灾、洪水等各类应急演练,让公众亲身参与,熟悉应急避险的流程和方法,提高实际应对能力。学校可以将应急演练纳入教学计划,定期开展演练活动,培养学生的应急意识和自救

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