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高考散文阅读知识点与技巧

散文分类

一、记叙性散文：

1、特点：以叙述和抒情为主要表达手，多是叙述日常生活

中较为平淡的人事。主旨即对所写人事寄寓的感情，或由此得到的

感悟。

2、典型的写作思路：简叙写作缘由——多角度多层次写人记

事中间穿插一些细节描写结尾抒发情感，反映世态，总

结感悟。

二、状物性散文：

1、特点：以描写和议论抒情为主要表达手，描写多是景、物

的某一突出特征，议论抒情多是在景、物突出特征的基础上进行人

生道理的升华。主旨即物人相通处。

2、典型写作思路：引出写作对象咏物状景，时空拓展一

一中间常穿插其他景、物对比反衬再由自然之物作拟人化延伸

议论结尾抒情言志，升华主旨。

三、议论性散文（哲理散文）

1、特点：以议论为主要表达方式，但议论不是凭空而生，往往

在文章的开头交代议论的由头，或事，或物，然后逐层递进式议论。

主旨在物（事）与理相通处。

2、典型写作思路：对现实的事、物有触动（触发点）-一

-类似事情相近或相反的联想议论联（系点）点出道理（感悟

点）结合现实议论升华（升华点）

阅读知识储备

一、表达方式

1、叙述的技巧：插叙：给中心事件作必要的铺垫，使情节

更加完整，内容更加丰富。倒叙：设置悬念，激发读者兴趣，取

得先声夺人的表达效果。

2、描写的技巧：侧面描写：以特征相似或相反的另一

事物作正衬或反衬，能突出要表现的事物。正面描写：浓墨

重彩的描绘能感染读者。白描：简练勾勒，生动传

神。景物描写：突出环境，烘托人物，渲染氛围，烘托主

题。细节描写：使人物形象丰满，增强感染力。

3、叙述人称的技巧第一人称：亲切自然，能自由地

表达感情。第二人称：能增强抒情性和亲切感。第三人称:

不受时空限制。

4、议论的技巧：在开头或结尾往往是文章的主旨；在中间常起

过渡、引出主旨的作用。5、抒情的技巧：直接抒情、间接抒情。

在开头能定文章基调；在结尾能升华主题。

二、表现手法

衬托：以描述的环境、气氛等烘托主体人事物，突显中心，表

达强烈感情。

铺垫：为主要人物出场或主要事件发现，进行的环境、情绪、

气氛等描写的造势。

对比：在两种互相对立事物的比较中突出主体，凸显正面，

使形象鲜明。

渲染：以浓墨彩的描绘营造氛围，为行文设铺垫，凸显人物

性格，增强感染力。

象征：把抽象的事理表现为具体的可感知的形象，还可使要

表达的意思含蓄、深刻。托物言志：可通过对具体事物的描绘，

深刻生动地表现深层含义。

联想想象：联想是由一事物想到另一事物的心理过程；想象是

在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。可使文章内容更丰

富，形象更丰满、生动。

2抑扬结合：为褒先贬，为损先扬，鲜明对照和强