高中英语词汇教学中合作融合式教学法的创新与实践探究.docxVIP

下载本文档

10
0
约3.41万字
约 26页
2025-03-31 发布于上海
举报
版权申诉

高中英语词汇教学中合作融合式教学法的创新与实践探究.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

高中英语词汇教学中合作融合式教学法的创新与实践探究

一、绪论

1.1研究背景

在高中教育体系中，英语学科占据着极为重要的地位，是培养学生综合素养和国际视野的关键学科之一。而词汇教学作为英语教学的基石，其重要性不言而喻。词汇不仅是语言表达的基本单位，更是构建语言大厦的基石，是学生进行听、说、读、写、译等语言活动的基础。著名语言学家D.A.Wilkins曾说过：“Withoutgrammarverylittlecanbeconveyed,withoutvocabularynothingcanbeconveyed.”（没有语法，表达甚微；没有词汇，表达为零。）这生动地