破茧成蝶：中学生写作语言的个性化蜕变之路.docx

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2025-03-31 发布于上海
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破茧成蝶：中学生写作语言的个性化蜕变之路

一、引言

1.1研究背景与意义

在当前的中学语文教育中，写作作为重要的组成部分，是衡量学生语文综合素养的关键指标。然而，一个不容忽视的现象是，中学生写作语言模式化问题日益严重。走进中学作文教学的课堂，不难发现，学生的作文常常呈现出“千人一面”的状态。在立意方面，许多学生缺乏独立思考，往往落入俗套，如写励志主题必谈坚持就能成功，写情感主题就局限于父母的关爱、老师的鼓励；在选材上，更是高度趋同，提到亲情便是父母雨夜背自己去医院，讲师生情就是老师熬夜批改作业，素材陈旧，毫无新意。从语言表达来看，学生习惯于运用一些公式化、套路化的语句，缺少对生活独特的观