作文指导——我真了不起.pptxVIP

1、想一想，你是否曾经为父亲妈妈，为同学，为他人做过什么，使他们向你投来赞许目光，让你由衷地感到自己真了不起？你最近又学会了什么新本事？或是在哪些方面有进步？你应该为此而夸夸自己。

2、想一想，你为自己得到一张奖状、一份奖品、一朵红花，一个微笑、一声称赞而自豪过吗……那么，它又是怎么得来呢？回想一下你是怎么做，并写一写。

;

小结：是，同学真都很“了不起”，有心灵美好，心地善良；或是热爱学习，成绩进步；有机智灵活，能力强……那么，找到你优点优点，最好是比较显著，进步显著，大家都认可某首先，确定主题。;我真了不起;同学忘带学习用具，尽管我们平时不大交往，友情普通，不过我大方地借给了他。……;思想好：同学忘带学习用具，尽管我们平时不大交往，友情普通，不过我大方地借给了他。……

学习好：平时数学成绩不是最好，发奋要赶上，一次考试前，做了大量题目，终于考到满分……

能力强：两个同学为一本书争吵，都认为是自己，我当“包公”，以书中一个折角设下“陷阱”，最终“真相大白”……

小结：事例是写好作文关键，好事例就是符合主题，过程清楚，且有一定新意事情。;明确主题：

思想品德方面：帮助同学孝敬老人拾金不昧恪守诺言……

学习方面：用英语和外国朋友对话，为他指路；做数学会一题多解，钢琴5级……

能力方面：学会了做一道菜，与陌生人巧妙周旋，用好方法处理同学矛盾……;指导选材：

（1）事例准确，真实，能表现“我了不起”。

（2）事例完整，清楚，能交待“来龙去脉”。

（3）事例新鲜，独特，能表达“与众不一样”。

（4）事例有情，有意，能吐露“内心感受”。;我真了不起

三年级上半学期我们体育课多了一个考试项目----踢毽子。我一听暗自庆幸，因为我感觉很简单。

这天终于迎来了我向往体育课，老师拿来了毽子让同学们一一上去练习。我在等候时在心中勾勒着自己踢毽子样子，把毽子往上一扬，抬起右脚往上踢，左一脚右一脚，我正想象得裂嘴笑时只听老师叫了一声“黄尹宣”，我赶快拿起毽子踢起来。可不知怎么???事毽子却不听我使唤，毽子不是被我踢歪了就是踢轻了，要么就是踢重了。踢来踢去就是差那么一点。我被打击得像一只泄了气皮球，耷拉着脑袋提不起神。

我冷静思索了一下，我决不能气馁，我不能光凭想象，而应该多多练习，熟才能生巧。以后我天天放学做完功课后利用半小时时间专门用来练习踢毽子。终于在第二周体育课上我能够把毽子踢起来而且能连踢几个。现在越踢越多了。我还帮助其它同学讲解踢毽子心得：眼疾手快，孰能生巧，多多练习。

我从踢毽子过程中也明白了一个道理：努力和坚持就能做好每件事。同时我感觉自己真了不起。;我真了不起

三年级上半学期我们体育课多了一个考试项目——踢毽子，我跃跃欲试。

这天体育课上，邵老师拿来了毽子，让同学们一一上前练习。

我把毽子往上一扬，抬起右脚往上踢，左一脚右一脚。“一、二、三……”同学们大声地为我数着数，不时地传来啧啧称赞声……

“黄尹宣，还等什么，轮到你了！”

我猛然清醒，哈哈，原来刚才我是陶醉在了自己假想中。

我赶快跑上前练了起来，可毽子就像个调皮包，不怎么听我使唤，几次下来，一个没踢着，却出了一身汗。我一边喘气，一边瞪着地上毽子，心里有些不服，有些不甘，和许多无奈。毽子躺在地上，好像在向我挑战：“来呀，来呀，怎么这么傻，一个也踢不着。”

我向来不服输,脸憋得通红。心想，我就不信，不能征服你，就不是好汉。于是，我立刻把它捡起来，再踢。琢磨着他人踢要领，不停地探索。终于，实现了“零”突破。

这以后，我天天放学都利用半小时时间专门用来练习踢毽子。

在第二周体育课上，我能够把毽子踢起来而且能连踢几个。毽子在我指挥下，像蝴蝶一样在空中飞舞，我心里真高兴。对了，我还给其它同学讲解踢毽子心得呢：眼疾手快，孰能生巧，多多练习。

我从踢毽子过程中也明白了一个道理：努力和坚持就能做好每件事。同时我感觉自己真了不起。;范文引路

;难忘考级

从小大人都夸我是一个多才多艺女孩，讲故事、画画、弹琴……样样都会，这不，今天妈妈带我去考手风琴五级了。

尽管事先已经重复练习，闭着眼睛都能弹了，但一路上，我心一直忐忑不安，我能考上吗？我默默地背着谱子，右手一直练着指法。

来到考点，我先进考级练习厅，只见有同学在练曲子，有在看乐谱，有在相互交流……大家都是神情严厉，有考生手都在发抖，见此情景，我心“咚咚”直跳，脚也不由自主地哆嗦起来，妈妈见了，手温柔抚摩我头发，抚慰我说：“没关系，相信自己，放松心情，就当是考着玩玩，考不过也不怪呢。”妈妈“免死金牌”好似一轮阳光，我心温暖多了。突然，工作人员喊道：“沈怡文，进场！”霎时，头脑一片空白，妈妈帮我背着手风琴，把我送进