小学语文课堂中思辨能力培养的文言文阅读与批判性思维培养策略研究论文.docx

1、本文档共10页，其中可免费阅读3页，需付费51金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

小学语文课堂中思辨能力培养的文言文阅读与批判性思维培养策略研究论文

摘要：本文旨在探讨小学语文课堂中通过文言文阅读来培养学生的思辨能力与批判性思维。通过对文言文阅读与批判性思维的内涵分析，提出相应的培养策略，以期为提高小学语文教学效果和培养学生综合素质提供借鉴。

关键词：小学语文；文言文阅读；思辨能力；批判性思维

一、引言

（一）1.文言文阅读在小学语文教学中的重要性

文言文是我国传统文化的瑰宝，具有丰富的历史文化内涵。在小学语文教学中，文言文阅读不仅有助于传承和弘扬传统文化，还能提高学生的语文素养。首先，文言文阅读能够培养学生的文学修养，让学生在优美的文字中领略古典文化的魅力。其次，文言文阅

一线教师，参与编写各种教辅资料

咨询Ta 进入空间

用户编号：8031036121000025

更多 >