《9 论教养 利哈乔夫》课件_初中语文_九年级上册_统编版.pptxVIP

《论教养利哈乔夫》课件_初中语文主讲人：

目录壹利哈乔夫的生平介绍贰教养的定义和重要性肆初中语文教学中的应用叁利哈乔夫对教养的见解

利哈乔夫的生平介绍01

早年经历利哈乔夫出生于1906年，成长于俄罗斯帝国末期，家庭环境对他的教育和成长有重要影响。出生背景01他在圣彼得堡大学接受教育，学习文学和语言学，这为他后来的学术研究打下了坚实基础。教育经历02青年时期的利哈乔夫经历了俄国革命和随后的社会动荡，这些经历深刻影响了他的世界观和学术兴趣。青年时期03在完成学业后，利哈乔夫开始在苏联科学院工作，早期的研究工作为他日后的学术成就奠定了基础。学术起步04

学术成就利哈乔夫编纂了《古罗斯文化史》，深刻影响了后世对俄罗斯早期文化的理解。01《古罗斯文化史》的编纂他积极参与文化遗产的保护工作，为保存俄罗斯历史文献和艺术品做出了巨大贡献。02推动文化遗产保护

对教育的贡献教育内容改革推广普及教育利哈乔夫倡导普及教育，强调教育对个人和社会的重要性，推动了教育的普及化。他参与了苏联时期教育内容的改革，提倡文学与人文教育，影响深远。培养新一代学者利哈乔夫致力于培养年轻学者，通过讲座和著作，激励了无数学生追求学术卓越。

教养的定义和重要性02

教养的含义教养体现个人内在素质，如诚实、礼貌和责任感，是个人修养的外在表现。教养与个人修养教养是文化传承的重要载体，通过教育和模仿，将社会的道德规范和行为准则传递给下一代。教养与文化传承良好的教养有助于人们在社交场合中建立和谐关系，促进相互理解和尊重。教养与社会交往教养不仅关乎个人形象，也是个人成长和自我实现的重要因素，影响着个人的幸福感和成就感。教养与自我发教养与个人成长教养体现在日常交往中，良好的教养有助于建立和谐的人际关系，促进个人社交能力的发展。教养与社交能力的关联良好的教养能够塑造个人的品德，如诚实、尊重他人，是个人成长的重要基石。教养对个人品德的影响

教养与社会文明良好的教养有助于维护社会秩序，如遵守公共礼仪，减少冲突。教养对社会秩序的影响01教养水平的提高是社会进步的标志，体现在公民素质和创新能力上。教养与社会进步的关系02教养是文明传承的重要载体，通过教育和文化活动，将文明价值观传递给下一代。教养在文明传承中的作用03

利哈乔夫对教养的见解03

教养的多维度理解利哈乔夫认为教养是个人成长和自我完善的重要标志，体现在个人的言行举止中。教养与个人成长01教养在社会交往中扮演着桥梁角色，它关乎人与人之间的相互尊重和理解。教养与社会交往02教养是文化传承的载体，通过教育和模仿，将社会的道德规范和文化价值传递给下一代。教养与文化传承03随着时代的发展，教养的内涵也在不断演变，适应新的社会环境和文化要求。教养与时代变迁04

教养与文化传承01利哈乔夫认为教养是文化传承的重要载体，它通过语言、礼仪等形式传递历史与价值观。02教养体现了民族精神，利哈乔夫强调通过教养培养对国家和民族文化的认同感和自豪感。教养作为文化载体教养与民族精神

教养与道德修养教养的道德基础利哈乔夫认为，教养建立在道德基础之上，是个人内在素质的外在表现。教养与社会责任他强调教养与社会责任感的联系，认为有教养的人应积极参与社会公益活动。教养与尊重他人利哈乔夫提出，教养体现在对他人尊重和理解，是人际交往中的重要准则。教养与自我完善他倡导通过不断学习和自我提升来完善个人教养，以达到更高的道德标准。

初中语文教学中的应用04

教学目标与方法通过分析《论教养利哈乔夫》中的论点，提升学生的阅读理解与批判性思维。培养阅读理解能力引导学生模仿利哈乔夫的文风，练习写作，增强表达和逻辑构建能力。提高写作技巧通过讨论《论教养利哈乔夫》的文学价值，激发学生对文学作品的欣赏和兴趣。激发文学鉴赏兴趣

教材内容的选取选取《论教养利哈乔夫》等经典文学作品，让学生领略语言艺术之美，培养审美情趣。经典文学作品的引入01、选择与学生日常生活紧密相关的文章，如校园故事、家庭生活等，增强学习的现实意义。贴近学生生活的素材02、

教学案例分析通过组织学生讨论利哈乔夫关于教养的观点，激发学生对教养内涵的深入思考。《论教养利哈乔夫》的课堂讨论设计与学生生活紧密相关的教养情境，让学生在模拟中实践和理解教养的重要性。结合实际生活的情境模拟指导学生撰写关于教养的短文，通过写作表达对教养概念的理解和个人的感悟。写作练习：教养的个人理解

参考资料(一)

内容摘要01

内容摘要在纷繁复杂的社会交往中，一个人的教养不仅关乎其个人形象，更折射出其内在素质与修养。教养如同心灵的镜子，映射出一个人对世界、对他人、对自己的态度和认知。今天，我们将一同探讨《论教养》这篇文章，深入剖析其中所蕴含的深刻内涵。

文章概述02

文章概述《论教养》是俄国作家利哈乔夫的一篇散文，他