4.10.1 植物的营养器官（教学课件）（第二课时）-2024-2025学年七年级生物下册（苏教版2024）.pptx

第10章植物的营养与物质运输2024苏教版▏七年级▏下册▏第1节▏植物的营养器官（第二课时）第4单元植物的生活

稿定PPT02ONTENTS目录C01新课程目标02重点难点0304知识总结06课堂练习07复习巩固探究新知一、叶片产生有机物二、导管和筛管进行物质运输05课堂导入

新课程目标0102通过观察活动，认识茎的结构和功能，说出导管可自下而上运输水和无机盐。通过实验观察，认识叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉。04强化对农业生产实践的认识，学会运用所学知识解决生产生活问题。03通过跨学科实践活动，理解植物根部吸收生活所需要的水和无机盐供植物利用。

重点难点重点：1、植物根部吸收生活所需要的水和无机盐，通过导管向上运输，供植物利用。2、植物叶片产生的有机物通过筛管运输，供植物其他器官利用。难点：1、区分导管和筛管对物质运输的作用。2、探究番茄无土栽培条件的控制。

根部吸收水根部吸收水和无机盐吸水：根细胞液浓度土壤溶液浓度失水：根细胞液浓度土壤溶液浓度根部吸收无机盐氮：促进细胞分裂和生长，使枝叶繁茂。磷：促进植物果实和种子的发育钾：促进有机物的形成和运输，使茎秆健壮复习巩固

课堂导入参天大树根深叶茂，纤纤小草生机盎然。无论是大树还是小草，一般都有叶。叶的结构包括哪些？叶片的结构如何？叶片的功能是什么？水、无机盐和有机物在植物体内如何运输的？

探究新知一、叶片产生有机物马尾松叶（针形）石榴叶（椭圆形）鹅掌楸叶（“马褂”形）韭菜叶（带形）荷叶（圆形）枫叶（掌形）不同植物的叶形态多种多样，但它们都有相似的结构。

一、叶片产生有机物叶叶片叶柄托叶（是植物光合作用制造有机物的主要部分）一、叶的结构（连接叶片和茎）

实验认识叶片的结构目标：认识叶片的结构。器材：显微镜、双面刀片、镊子、载玻片、培养皿、植物绿叶、清水等步骤：1.分小组先观察绿叶，再将叶片平展在载玻片上。2.用手捏紧并排的两片双面刀片，沿着垂直于主叶脉的方向横切叶片，多切几次（每切一次，刀片要蘸水一次）。3.用镊子夹取切下的薄片放入盛有清水的培养皿中，取其中最薄的一片制作叶片薄切面临时装片。4.将叶片横切面临时装片放在显微镜的低倍镜下观察，对照图10-6，认识叶片的结构。一、叶片产生有机物

一、叶片产生有机物

一、叶片产生有机物观察叶片的结构，它由哪几个部分构成呢？各个部分分别属于什么组织呢？表皮叶肉叶脉叶片（保护组织）（薄壁组织）（输导组织）二、叶片的结构

一、叶片产生有机物对照图10-6，说出叶片的结构：①②③④⑤⑥⑦上表皮下表皮栅栏层海绵层叶脉保卫细胞气孔

一、叶片产生有机物①②③④⑤⑥上表皮栅栏层叶脉海绵层下表皮气孔说出下列叶片的结构名称：叶肉⑦⑧⑨⑩表皮细胞保卫细胞叶绿体气孔

一、叶片产生有机物气孔有哪些作用呢？气孔1、植物与外界进行气体交换的门户。植物生命活动需要的氧气和二氧化碳主要通过气孔进入植物体内，植物生命活动产生的氧气和二氧化碳也通过气孔离开植物体。2、植物根部吸收的水主要通过气孔以水蒸气的形式散失到空气中。

一、叶片产生有机物思考：叶片表皮上分布着许多气孔，大多数植物（如向日葵）叶片上表皮的气孔数量少于下表皮，而一些浮水植物（如浮萍）叶片上表皮的气孔数量则往往多于下表皮。那么，浮水植物这样的结构特点对生命活动有什么意义？睡莲等浮水植物叶片的气孔主要分布在上表皮，有利于水生植物的气体交换。因为下表皮接触水面，不利于透气。

一、叶片产生有机物叶片的哪些结构中存在叶绿体呢？栅栏层海绵层叶绿体叶肉叶绿体保卫细胞叶肉细胞和保卫细胞

一、叶片产生有机物叶肉是叶片的主要组成部分，位于上表皮与小表皮之间。栅栏层海绵层叶肉叶肉位置细胞形状细胞排列方式含叶绿体的量栅栏层海绵层靠近上表皮圆柱形整齐、状似栅栏较多靠近下表皮不规则疏松，状似海绵较少

一、叶片产生有机物为什么叶片的正面比背面颜色更深？生活中你如何区分叶片的上下面？上表皮颜色较深，下表皮颜色较浅。正面背面栅栏层接近上表皮，含叶绿体多；海绵层接近下表皮，含叶绿体少。

二、导管和筛管进行物质运输根部吸收的水和无机盐以及叶片产生的有机物，如何运输到其他器官的呢？①②③④韧皮部形成层木质部髓（具有细胞分裂能力，向内形成新的木质部，向外形成新的韧皮部）

二、导管和筛管进行物质运输韧皮部形成层木质部髓（含导管）导管管状死细胞（含筛管）筛管管状活细胞导管和筛管是植物体内物质运输的主要通道。植物通过根部吸收的水和无机盐，是通过导管还是筛管运输的呢？

观察茎的结构和功能目标：认识茎的结构和功能。器材：放大镜、刀片、锥形瓶、新鲜带叶的木本植物枝条、清水、红墨水等步骤：1.向盛有清水