英语学习活动观赋能高中英语听说教学：成效策略与展望.docx

英语学习活动观赋能高中英语听说教学：成效、策略与展望

一、引言

1.1研究背景

随着全球化进程的加速，英语作为国际交流的主要语言，其重要性日益凸显。高中英语教学承担着培养学生综合语言运用能力的重任，其中，听说能力的培养是关键环节之一。《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，英语教学要着重发展学生在人际交往中得体地运用英语进行表达与沟通的能力，以及通过听、说获取和处理信息的能力，这充分体现了高中英语教学目标对听说能力培养的重视。

然而，当前高中英语听说教学仍存在诸多问题。从教学资源角度来看，存在分配不均的现象。城市学校往往拥有较为丰富的多媒体设备、网络资源以及专