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高中化学问题教学：理论、实践与创新探索
一、引言
1.1研究背景与意义
化学作为高中教育体系中的一门核心学科，对于培养学生的科学素养、逻辑思维和实践能力具有举足轻重的作用。它不仅是学生理解物质世界、探索自然规律的重要途径，更是为学生未来在科学、技术、工程和数学（STEM）等领域的发展奠定坚实基础。随着教育改革的持续深入推进，高中化学教学面临着更高的要求与挑战。传统的教学模式已难以满足新时代对人才培养的需求，探寻更加有效的教学方法成为当务之急。
当前高中化学教学中，仍存在诸多亟待解决的问题。在教学方式上，部分教师受传统教育观念的束缚，过于依赖讲授法，形成了“满堂灌”的教学局面。在这种模式下
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