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高中生学习总结

高中生学习总结篇1

通过自学课例研修，学习和分析网上的生物课例，让我对课

堂教学的技能认识和论认识有所提高，希望在未来五个月的顶

岗实习中能够把这些认识和以往说课的经验运用上，以下是我对

课例分析的感悟和总结。

首先，要注重论联系实际。

课本上很多生物知识与我们的生活相关，但单凭课本的解述

则略显抽象，很多学生选择背诵记忆，这样既不利于学生对知识

的.长久记忆，也不利于学生完成课后练习题。所以应该将课本知

识与生活实例结合起来，减小知识的抽象化，增加趣味性，让学

生直接易懂并能学以致用。例如在学习《葡萄糖是人体活动的主

要能源物质》这一章节时，可以举出病人输液时输葡萄糖来提供

营养这一实例。这样不仅有助于学生对知识的解和记忆，提高

学生学有所用的成就感，增加学习积极性，还可以帮助学生举一

反三，拓展知识。

其次，要注重课本知识与实验的结合。

观察和实验不仅是高中生物的一部分必学知识，也是学习高

中生物知识的途径之一，并且新课标已经开始注重学生实验探究

能力的培养。所以在涉及到实验的章节，既要充分利用实验过程

来解释生物知识，又要通过生物知识来锻炼学生动手实验的能力。

要保证每个学生都亲自参与实验的全过程，让学生通过亲自动手

实验来验证该知识，并加深印象地记住知识。这样学生对知识的

解、认识和记忆才更加深刻。

再者，要对每个章节的重点、难点、易错点有所侧重。

在教学过程中，教师不仅要把知识讲完，还要在讲的过程中，

通过问答等方式，了解学生对知识解的程度，然后对知识的讲

解做出调整。对于知识重点应在备课时精心的布置并做出具体讲

解，对于知识难点和易错点则应该具体讲解、举例说明或对比记

忆，并且准备一些随堂练习，帮助学生们解和记忆。

还要准备好课堂教具、教学课件等辅助教学工具。

适当的教具或影音工具可以使知识点的讲解事半功倍。形象

生动的教具和影音工具可以引起学生的注意力，激发学生的学习

积极性，也有助于学生对知识的理解。但是教具的准备一定要形

象生贴近生物知识，课件一定要具有严谨性和科学性，紧贴生

物课本。否则也会起到反效果，所以我们也要精心学习和准备制

作教具、课件。

除此以外，还要注重与学生的互，尽量有一个轻松活跃的

课堂氛围；及时了解学生的自己讲课方式的意见，反思不足并改进;

借鉴学习其他教师的教学经验，多听不同老师的课，取长补短；严

谨科学地备课，不断巩固教学技能。

以上是我自学课例研修的总结与感悟，希望能在实习实践中

有所体现。高中生学习总结篇2

1、课前预习，找出问题，听课时才能有重点的听。

2、认真听讲：将老师将的精华抓住。“课上一分钟，课下半

天功”。

3、记笔记：基本概念不用记，而老师对概念的解释特别要记。

老师讲例题时，将题抄好之后，就听老师分析、解题，最后把答

案抄下来，课后在自己科学学习策略独立做出来。

4、课后把当天所学的内容看几遍，想一遍，直到全部理解后

再去做题，否则只是应付作业。这样事半功倍的掌握了知识，以

后少了许多障碍。

5、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一

遍。这是查陋补缺最好的方法。

语文：虽然考的几乎都是课外知识，但是能力的培