2025年小学体育达标测试训练指南.doc

安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试

小学体育学科考试大纲

一、考试性质

安徽省中小学新任教师公开招聘考试為全省统一组织的公开性选拔考试，是贯彻“省考、县管、校用”教师管理体制的基础工作。其目的是吸引有志于从事基础教育事业的优秀人才到中小学任教，深入规范中小学新任教师公开招聘工作，把好教师“入口关”。考试采用笔试和面试相結合的方式进行。笔试成果将作為安徽省中小学新任教师公开招聘面试的根据，同步纳入考试总成绩。招聘考试从教师对应岗位的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取。招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的辨别度和合适的难度。

二、考试目的与规定

根据《小学教师专业原则（试行）》的规定，体育学科的考试内容為：体育专业基础理论知识、专业技能知识、体育学科課程与教学论。

在考察基础知识的同步重视考察综合素质，突出能力為主的命題指导思想，将知识、能力和素质融為一体，着重考察考生对体育专业基础理论知识、专业技能知识、体育学科課程与教学论知识的掌握程度；考察与运用基本理论、基础知识与措施分析和处理有关小学体育与健康教学问題的能力；考察与否具有从事小学体育教育教学工作所必备的基本教学技能和持续发展专业素养的能力。详细目的如下：

1．考察考生对学校体育有关法律法规及重要文献的理解程度。

2．考察考生对《全曰制义务教育体育与健康課程原则（）》所规定的体育专业基础理论知识和专业技能知识，以及安徽省目前使用的小学体育与健康教师用书和《国家学生体质健康原则》内容与测试措施的理解和掌握程度。

3．考察考生对学校体育学、体育心理学、运动解剖学、运动生理学、体育保健学基础理论的掌握和应用。

4．考察考生田径类、球类、体操类、武术类等专題技能知识、竞赛的组织、裁判法的掌握和运用能力。

5．考察考生对体育学科課程与教学论的掌握和运用能力。

三、考试内容范围

第一部分专业基础理论知识

（一）学校体育学、体育心理学

1.理解《中共中央国务院有关加强青少年体育，增强青少年体质的意見》、《国务院办公厅转发教育部等部门有关深入加强学校体育工作若干意見

的告知》（国办发[]53号）、《学校体育工作条例》、《学校卫生

工作条例》和《国家学校体育卫生条件试行基本原则》的内容和规定。

2、理解学校体育的产生与发展和学校体育目的。

3.掌握《国家学生体质健康原则》的实行措施及测试操作措施与内容规定。

4.掌握体育与健康課、早锻炼、大課间、課外体育活动和課余体育训练的内容、组织形式和措施。

5.掌握发展小学生身体素质的训练措施、手段及基本规定。

6.掌握体育教师的基本职责和应具有的基本条件。

7.掌握体育锻炼与心理健康的关系、体育与意志品质的培养。

8.掌握运动技能形成的规律和阶段特性。

9.掌握体育道德的内涵，知晓怎样进行体育道德教育。

10.掌握体育游戏的创编原则和措施。

11.掌握奥林匹克运动的基本知识。

运动解剖学、运动生理学、体育保健学

1.理解解剖学姿势、基本切面与基本轴、解剖学方位术語。

2.掌握运动系统的构成及其功能。运动系统及重要骨骼肌的名称、运动特点以及体育运动对运动系统的影响。

3.理解消化系统、呼吸系统、神经系统的构成和功能以及体育运动对该系统的影响。

4.理解心血管系统的构成、功能,以及体育运动对该系统的影响。

5.掌握肌肉活动時三大供能系统特点及应用。

6.掌握身体素质的生理基础。

7.掌握心血管系统对运动的反应和适应规律。

8.掌握小朋友少年、女生的生理特点以及体育教学训练中应注意的问題。

9.掌握运动处方的制定措施。

10.掌握肥胖的鉴定指标与措施。

11.理解简朴判断疲劳的措施及运动性疲劳的恢复手段。

12.理解营养素的概念和三大营养素的生理功能，懂得合理膳食。

13.掌握体育与健康課、早锻炼、課间操（大課间）、課外体育活动和課余体育训练的医务监督与规定。

14.掌握运动损伤、重力休克、溺水等的原因、症状、防止与处理措施。

15.理解健康的概念及影响的重要原因。

16.理解我国老式养生思想和措施。

第二部分专业技能知识

（一）田径类---基本活动类（走与跑迅速跑耐久跑接力跑跨越式跳高蹲踞式跳远抛掷实心球攀爬障碍）

1．理解走、跑、跳、投、攀、爬的基本知识，健身价值及教学中的注意事项。

2．掌握基本活动类各个项目的技术原理、动作要领及教与学方略。

3．掌握田径竞赛规则、裁判措施，并能結合实际组织、编排多种形式的比赛。

4．运用基本活动类项目创编游戏。

（二）球类（篮球足球软式排球乒乓球）

1．理解篮球、足球、软式排球、乒乓球的基本知识、健身价值及教学中应注意的问題。

2．掌握篮球、足球、软式排球、乒乓球的基本技术、动作要领、教与学方略。

3．理解篮球、足球、软式排球、乒乓球的