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教科版小学三年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.风向可以用（??）来测量。

A.风向标?????B.风速仪?????C.风量仪

2.将某种物质放入水中，用搅拌棒搅拌后颗粒逐渐消失，这种物质可能是（??）。

A.白糖????B.土壤????C.大米

3.像易拉罐压扁.木头碎裂.玻璃碎裂.折纸这样的变化等是（??）。

A.形态发生了改变????B.产生新的物质????C.没有什么变化

4.冰水混合物的温度是（??）。

A.5℃?????B.－3℃?????C.0℃

5.下列不属于天气的是（??）。

A.暴雪?????B.台风?????C.地震

6.寒冷的冬天洗好结冻的衣服变干，有关此现象说法正确的是（??）。

A.升华吸热?????B.升华放热?????C.汽化吸热?????D.凝华放热

二.填空题(共6题，共24分)

1.温度通常用（???）来表示，测量温度的仪器叫做（???）。

2.水的蒸发和沸腾都是从（???）态变成（???）态的现象。

3.液态的水降到（???）时，就开始凝固成冰，固态的冰在一定的（???）下能融化成水。

4.做饭时，我们利用（???）帮助燃烧。

5.折纸的过程中，纸改变了（???）但没有产生（???）通过一定的手段还可以恢复（???）

6.如果让水的温度一直下降，它就会变成（???），在这个过程中，它的体积会变（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.空气看不见也摸不着,所以空气是不存在的。?（??）

2.充气床垫和足球都是压缩空气在生活中的应用。（??）

3.把空瓶子完全放入水中会冒泡，说明瓶子里有空气。（??）

4.当空气被压缩到一定程度后，后难被继续压下去，这说明空气占据一定的空间。（??）

5.一般来说，雪碧瓶里可以装5毫升的水。（??）

6.空气和水都容易被压缩。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.将下列的实验名称和实验材料用线连起来。

???

测量降水量??测量气温??蒸发??观测风向

五.填表题(共1题，共12分)

1.根据自己的生活经验和实验中获得的知识，来填写下面的表格。答案是肯定的就画“√”，答案是否定的就画“×”。

六.简答题(共5题，共31分)

1.空气有很多特点，请你描述空气的三个特点；说一说生活中，有哪些例子是运用了空气的例子，并说明是利用了空气的什么特点。

2.请你说一说测量降雨量的工具以及该工具在使用时的注意事项。

3.我们有什么办法能把冰从试管里取出来？比一比谁的方法更科学？你为什么这么想？

4.请说一说你了解的降水的形式。

5.两种固体混合后可以根据物质间的性质差异再把它们分离开来。

水稻收获后，饱满的谷粒和空瘪谷粒是混在一起的，需要把它们分开，只留下饱满的谷粒。你有什么好办法将它们分开呢？木屑和铁粉如果混在一起，你能用什么办法很快地将它们分开？

七.综合题(共3题，共29分)

1.实验分析。

用注射器吸入一些空气，将橙子皮堵在注射器管口。用力压活塞，管口内的橙子皮会像子弹一样发射出去。

1.这个实验利用的原理是（??）

A.空气能占据空间

B.空气看不见、摸不着

C.压缩空气能产生弹力

2.下列常见物品中,利用了和上面相同的原理的是（??）。

A.???B.???C.

3.压缩空气产生的弹力与什么有关?

（???）

2.实验题

小硕在家中找来食盐、白糖、红糖、味精、面粉等材料，开展科学小实验活动，请你和他一起完成下列问题。

1.食盐、白糖、红糖、味精这四种材料，它们都（???）[填“能”或“不能”]在水里溶解。这四种材料中，能比较明显看到溶解扩散过程的是（???）。

2.小硕用如图所示的装置做实验，探究食盐、面粉能不能被水溶解。这个实验的名称叫做（???），当1号杯中是盐水时，在2号杯中滤出的是（???）的水[填“清”或“浊”]，当1号杯中是面粉和水的混合物时，滤纸上的残留物是（???）。这说明食盐和面粉都能被水溶解的说法是（???）[填“对”或“错”]的。这个实验说明判定固体物质能不能被水溶解要看（???）。

3.小硕想探究一下食盐的溶解能力，看看100毫升水能溶解多少克食盐，在实验后期，做法比较合理的是（??）。

A.每次加入10克食盐?????B.每次加入5克食盐?????C.每次加入2克食盐

4.在20℃时，200毫升水能溶解（??）克食盐。

A.18?????B.36?????C.72

5.最后，小硕把这杯浓盐水放在了通风