第3章图形的初步认识章末复习课件华东师大版七年级数学上册.pptx

章末复习;立体图形与平面图形

展示长方体、正方体、圆柱、圆锥、球等立体图形的实物模型或图片，让学生观察并描述它们的形状特点。

讲解立体图形的概念：各部分不都在同一平面内的几何图形。

展示三角形、四边形、圆等平面图形的图片，讲解平面图形的概念：各部分都在同一平面内的几何图形。

组织学生小组讨论，列举生活中见到的立体图形和平面图形的实例，每个小组推选一名代表进行发言。

立体图形的展开图

以长方体为例，教师现场将一个长方体纸盒展开，让学生观察展开后的平面图形的形状和各部分之间的关系。

多媒体展示其他立体图形（如正方体、圆柱、圆锥）的展开图动画，让学生直观感受立体图形与展开后的平面图形之间的转化过程。

提问：正方体的展开图有几种不同的形式？

引导学生通过想象和小组合作，尝试画出正方体展开图的不同形式，教师巡视指导，并在黑板上展示学生的部分作品进行点评。

从不同方向看立体图形

利用多媒体展示一个由若干个小正方体组成的立体图形，分别从正面、左面、上面三个方向进行观察，并展示对应的平面图形。

让学生用自己准备的小正方体搭建简单的立体图形，然后从不同方向进行观察，同桌之间互相描述所看到的平面图形的形状。

教师给出一些从不同方向看到的平面图形，让学生尝试想象出对应的立体图形的形状，培养学生的空间想象力。

直线、射线、线段

利用多媒体展示生活中可以看作直线、射线、线段的实例，如笔直的公路（可看作直线）、手电筒发出的光（可看作射线）、拉紧的绳子（可看作线段）。

讲解直线、射线、线段的概念和表示方法：

直线：可以向两端无限延伸，没有端点，用直线上任意两点的大写字母表示，如直线AB；也可以用一个小写字母表示，如直线l。

射线：有一个端点，只能向一端无限延伸，用它的端点和射线上另一点来表示，如射线OA（其中O是端点）。

线段：有两个端点，不能向两端延伸，用表示它两个端点的大写字母来表示，如线段AB；也可以用一个小写字母表示，如线段a。

组织学生小组讨论直线、射线、线段的区别与联系，完成表格：

|图形|端点个数|延伸方向|能否度量|;知识梳理;知识回顾;知识回顾;2.按平面、曲面分：;知识回顾;知识回顾;知识回顾;知识回顾;知识回顾;五、平行投影与中心投影的区别与联系：;六、三视图

1.三视图的概念;2.常见几何体的三视图：;知识回顾;知识回顾;立体图形;知识回顾;知识回顾;知识回顾;知识回顾;知识回顾;知识回顾;知识回顾;知识回顾;知识回顾;知识回顾;名师点金

本章知识可分为两部分，一部分是立体几何的初步认

识，另一部分是平面几何的初步认识，均是初中几何的基

础知识.本章主要考查立体图形的识别、展开图及从不同方

向看立体图形，直线、射线、线段及角的有关计算.常见的

热门考点可概括为：四组概念、两个性质、两种计算、两

种方法、五种思想.;四组概念;1.[2024·重庆八中期中]下面的平面展开图与图下方的立体图

形名称不相符的是(A);2.如图，下面哪些图形是立体图形？哪些图形是平面图形？;概念2投影与视图

3.[2024·山西晋中期末]孟母教子是中国传统文化的重要组成

部分，孟母像位于太谷区孟母文化园内.如图，在晴天的

日子里，从早到晚在太阳光下孟母像的影子长度是如何变

化的(C);4.[新考法·传统文化2023衡阳]作为中国非物质文化遗产之

一的紫砂壶，成型工艺特别，造型式样丰富，陶器色泽古

朴典雅，从一个方面鲜明地反映了中华民族造型审美意

识.如图是一把做工精湛的紫砂壶“景舟石瓢”，下面四

幅图是从左面看到的图形的是(B);概念3展开与折叠

5.[2024·济南外国语学校月考]下列各图中，经过折叠能围成

一个正方体的是(D);概念4余角与补角

6.[2024·广东佛山阶段练习]一个角的补角为158°，那么这

个角的余角度数是(A);两个性质(基本事实);【点拨】;性质2线段的基本事实

8.[情境题·生活应用2024保定期末]“这么近，那么美，周

末到河北.”庆都山－唐尧古镇是唐尧故里，拥有厚重的

历史沉淀，携带着古韵质朴的气息，见证着时光变换的风

情画卷.为了行人便利，某十字路口设俯视示意图.若想走

近路，从位置A到位置C的两条路径“A→C”和“A→

B→C”中，你会选择路径，选择的依据

是?.;两种计算;?;计算2角的计算

10.[新考法方程思想]如图，O是直线AB上一点，

OC，OD分别是从