教科版四年级上册科学期末测试卷含答案【巩固】.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.在“均衡膳食宝塔”图中，能支持我们身体生长的主要是（??）。

A.第5层?????B.第3层和第4层?????C.第2层?????D.第1层

2.声音的高低可以用（??）来描述，物体振动越快，声音越高。

A.音量?????B.响度?????C.音高

3.以下说法中正确的是（??）。

A.荤素搭配，粗细粮搭配，每天吃适当的新鲜水果和蔬莱

B.早上来不及吃早餐，中餐和晚餐多吃点补充回去

C.多吃零食，零食里的营养成分可以取代一日三餐

4.人们搬运物体时，在物体下面放上滚木，是为了（??）。

A.避免货物损坏???B.减小摩擦力???C.增大摩擦力

5.如图所示，外界声音传到大脑的路径正确的是（??）。

A.外耳道—听小骨—耳蜗—鼓膜—大脑—听觉神经

B.外耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—听觉神经—大脑

C.外耳道—耳蜗—听小骨—鼓膜—大脑—听觉神经

D.外耳道—鼓膜—耳蜗—听小骨—听觉神经—大脑

6.制作小车的时候，不可以用（??）做小车。

A.气球????B.橡皮筋????C.巧克力

二.填空题(共6题，共24分)

1.小孩从滑梯上滑下，水往低处流都是由于（???）的作用。

2.物体振动得越快，发出的声音就越（???），物体振动得越慢，发出的声音就越（???）。

3.（???）是测量力的大小的一种工具，力的单位是（???），单位用字母“（???）”来表示。

4.我们知道了物体的（???）、粗细、（???）不同，发出的声音的（???）也就不同。

5.像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，是靠（???）发出声音的。

6.影响弦的音高的因素，有弦的（???）、弦的（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.睡眠的时候，每分钟呼吸的次数是最低的。（???）

2.声带越紧，发出的声音就越高。（?）

3.记录一天中吃的食物时，将“炒三丝”记为一种食物比较好。（???）

4.声音传播的方向是向四面八方的。（??）

5.演奏小提琴时，发出声音的是琴弓。（???）

6.我们周围的声音有的低沉浑厚，有的清脆悦耳。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.连线题。

五.填表题(共1题，共6分)

1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

六.简答题(共3题，共15分)

1.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

2.怎样合理搭配食物有利于我们的健康？（请写出5条建议）

3.声音是怎样进行传播的？

七.综合题(共4题，共32分)

1.根据“人的活动会影响每分钟的呼吸次数”实验，回答问题。

（1）分析数据我们发现，运动可以（???）（填“加快”或“减慢”）呼吸次数；运动强度越大，呼吸次数（???）。

（2）运动后，我们的呼吸会变得更加急促，原因是：运动时，人体需要消耗更多的（???），所以肺必须更加卖力地工作。

（3）实验时我们还发现：呼吸次数（???）（填“增加”或“减少”），心跳速度加快。

2.为了研究物体振动幅度的大小与声音强弱的关系，小明做了下面的实验。如图，在铁架台上悬挂一个轻质的塑料小球，待小球静止后，在其右侧紧贴着它放置一个音叉。请你根据所提出的问题选择正确答案。

1.击打音叉后，会发生的现象是（??）。

A.小球仍然静止????B.小球会向左侧摆动???C.小球会绕着音叉旋转起来

2.当击打音叉的力量变大时，小球向左侧振动的幅度（??）。

A.变大????B.变小????C.不变

3.在停止击打后，音叉的声音会越来越弱，小球也会逐渐向音叉靠近，直至紧贴在一起，这说明（??）。

A.音叉发出的声音越强，小球振动的幅度越小

B.音叉发出的声音越弱，小球振动的幅度越小

C.音叉发出的声音的强弱，不会影响小球振动的幅度

3.按要求画图。

钢尺伸出桌面的长度分别是5厘米、10厘米、15厘米、20厘米，用相同的力度拨动钢尺，发出的声音分别用高、较高、较低、低表示。请你画出柱状图。

4.填图题。

参考答案

一.选择题

1.B

2.C

3.A

4.B

5.B

6.C

二.填空题

1.重力

2.高；低

3.弹簧测力计；牛顿；N

4.长短；松紧；高低

5.弦的振动

6.松紧；长短

三.判断题

1.√

2.√

3.×

4.√

5.×

6.√

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.老师讲课的声音；同学朗朗的读书声；上下课的铃声

六.简答题

1.弦的长短、粗细和松紧都会影响声音的高低。

2.荤素搭配、粗细粮搭配、多种类搭配、果蔬搭配、少油少盐、适当水果等