2024秋五年级英语上册Module6Unit1Youcanplayfootballwell教案7外研版三起.docVIP

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Unit1?Youcanplayfootballwell.

教学内容：Unit1?Youcanplayfootballwell.

学习任务：

???Idon’tplaywell.

???Youcanjumpreallyhigh.

???Youwereverygoodatbaskeball.

???Youcancatchtheballwell.

???Linglingisafantasticgoalkeeper.

功??能：表扬评价，确定与激励人

运用任务：

1.????评论说明足球或篮球竞赛；

2.????小组调查：小组各种能手（Xiaoyongcancookwell.Lanlancanwashclotheswell…

教学程序：

1.????热身复习

老师说一些学过的动词和动词词组，学生重复并做动作。

playfootball??playbasketball??playtabletennis

jump????????jumphigh??????jumpfar

run??????????runfast????????runslow

ride?????????ridefast????????rideslow

学生回答问题：Whocanrunfast?Whocanjumphigh?Whocanplayfootball?Whocanplayfootballwell?能做到的学生就立刻说Ican.

2.????任务呈现与课文导入

老师播放一段有关运动的影片或动画片，如《灌篮高手》、《足球小子》。问学生是否喜爱看，喜爱片中哪些运动明星。说明这节课要学习用英语说一说为什么喜爱他们。

?

谈论关于运动的话题。老师与单个同学沟通，为课文教学做好铺垫。

示例：

Canyourunfast?

Canyoujumphigh?

Canyouplayfootballwell?

Areyougoodatbasketball?

???老师对学生的回答要做适当的反应。例如学生说自己跳得很高，而且很喜爱打篮球。老师可以问他Doyouwanttobeinourschoolteam?而有的同学说自己跑得不快，跳得也不高，老师也应找到他/她的其他优点，加以表扬。

???然后听录音，找到玲玲擅长的运动。

3.????课文教学

（1）??????SB活动1

播放磁带，学生听然后回答问题：

1.????CanLinglingrunfast??(No,shecan’t.)

2.????CanLinglingcontroltheball？（No,shecan’t）

3.????CanLinglingjumphigh??(Yes,shecan.)

4.????CanLinglingcatchtheballwell?(Yes,shecan.)

学生回答问题的同时，老师在黑板上写fast,high,well,badly这几个词。领读这四个词，确定学生已驾驭词意。

把全班同学分成三部分，分角色表演课文。

（2）??????学生独自做SB活动3，然后和同桌说一说

（3）??????全班一起做AB练习2

先让学生看懂问题，然后老师播放磁带。每一句话后停顿，学生找出答案。这个练习不难，让学生独立完成，然后在小组内对答案。

在小组内就本练习进行问答练习。

（4）??????全班一起完成AB练习3

先写完一道小题的学生把答案写在黑板上。老师给这些我学生贴纸（老师用书中间夹页）作为嘉奖。

4．任务完成

（1）节选精彩的一段体育节目，如日本动画《灌篮高手》。学生评价球队表现，并说一说他们喜爱哪个人物，为什么。老师允许学生运用少量汉语。

???示例：

???They’regoodatbasketball.They’refantastic.IlikeLiuChuanfeng.He’sthinandtall.Hecanjumpveryhigh.Hecancatchtheballwell.Hecancontroltheballwell,too.Andhe’sverycool.

????(2)学生三人一组谈论个人喜爱哪些运动健将，为什么以及他们擅长什么项目。老师允许学生运用少量汉语。

???示例：

???IlikeTianLiang.Hecandiveverywell.

???Ilikebasketballverymuch.I