深度剖析与重塑：河南省Z小学农村小学数学课堂师生对话探究.docx

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2025-04-01 发布于上海
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深度剖析与重塑：河南省Z小学农村小学数学课堂师生对话探究.docx

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深度剖析与重塑：河南省Z小学农村小学数学课堂师生对话探究

一、引言

1.1研究背景与缘起

1.1.1农村教育的战略地位

农村教育在国家教育体系中占据着举足轻重的战略地位，是实现教育公平、推动社会均衡发展的关键环节。从宏观层面来看，农村地区人口众多，农村教育的普及程度和质量直接影响着全民族素质的提升。我国是农业大国，农村人口基数庞大，农村教育的发展关系到数亿人口的知识水平和技能素养，是提高国民整体素质的基石。2003年，国务院召开全国农村教育工作会议，明确提出把农村教育摆在教育工作重中之重的战略地位，强调其在全面建设小康社会中的基础性、先导性、全局性作用。这一决策充分体现了农村教育对于国家