2023年初中英语说课稿_3.pdf

2023年初中英语说课稿

2023年初中英语说课稿1

一、说教材：

1．教材分析：本单元是一个非常有趣的单元，它也是能调动学生学习英语

的积极性和兴趣的一个单元，本课也是本单元中的重点阅读课，它的核心教学是

__________,通过本课的学习，可以使英语教学更贴近生活，也可以让学生在反

复操练中提高学生的听说读写的综合能力。

2．教学目标：《课标》中说，英语教学的目标就是培养学生运用语言进行

交际的能力，为用而学，在用中学，学了就用，因此我把本课的教学目标定为以

下几个方面：（1）知识目标（2）能力目标（3）情感目标

（1）知识目标：掌握一些重要的单词，短语和句子，例如——-

（2）能力目标：提高学生的听说读写的综合能力，使学生能熟练地运用—

—————句型。

（3）情感目标：通过形象生动的教学，让学生掌握如何使用交际用语，—

—————。培养学生学习英语的强烈兴趣。

3．教学的重点和难点：

根据课程标准的要求和本课所呈现的知识及学生在学习本课已掌握的语言

知识能力，我设计的教学重点和难点是：

重点：学会掌握和熟练运用词汇，日常用语和句型。

难点：——————

二、说教学方法：

1．教学理念：我的教学理念是以学生为中心，注重培养学生的英语学习兴

趣，尽量使用幽默生动的教学语言吸引学生。

2．教学方法：就本课的教学，我主要采取以下几种教学方法：

（1）听力训练法：在听中感知，模仿，通过问题的回答提高听力能力（2）

提问引入法：通过提问，分组或个别学生回答开展教学，检查和巩固新知识（3）

情景教学法：我利用课文，创设典型的场景，激起学生的学习兴趣，把认知活动

与情感相结合，学生一旦进入情景，就会联想到课文中的知识点，可以激起他们

学习新句型的兴趣，对教材语言的感受也随之敏锐起来。（4）任务型教学法：

以学生完成任务为动力，把知识与技能融为一体，提倡学生主动参与，体现教与

学的互动交往。（5）竞赛教学法：通过提问抢答给学生以真实感，让学生身临

其境，激发学生的学习兴趣，为学习新知识打好基础。

三、教学程序：

1．利用————激情导入：————————

设计意图：引出课题，缩短师生之间的距离，抓住学生的注意力，将学生自

然引入学习情境之中，贴近学生。

2．引入生词

3．Askandanwer

4.Drill反复操练，巩固应用

5.Game

6.Exercisesinclass

7.Summary

8.Homework

四、教学反思及评价

在本节课中我努力运用现代化的教育手段，为学生创设引人入胜的情境，充

分调动他们学习积极性，激发他们对新知识的探求欲望，多次组织孩子质疑问难，

合作学习，使不同层次的

孩子获得成功的体验，让学生在自信放松的良好学习状态下突破重点，掌握

难点。当然，在我的设计过程中也存在很多不足，希望各位领导老师不吝赐教。

2023年初中英语说课稿2

一、说教材

1、教学内容：义务教育课程标准实验教科书《英语》七年级上册第二单元

《Isthisyourpencil》第一课时，P7，P8。

2、在教材中的地位：本课在教材中不可忽视，起到承上启下的作用。预备

单元已学过What’sthisinEnglish?及其回答，现在进一步用What’sthatin

English?及其回答，接着用这个句型介绍出本课中的大量词汇。通过词汇进而学

习Isthis/thatyourpencil?及其肯定、否定回答。在这个过程中充分复习

并运用my,your,his,her,等形容词性物主代词。指示代词this,that及这

一句型为第三单元及以后学习一般疑问句打下基础。并且这一课时的教材在原来

的基础上使学生更明白英语的学习是在相互交流中有趣地进行，听、说、读、写、

用就是学习的过程。为学生学习以后的内容打下坚实的心理、方法和知识的基础。

3、教学目标

⑴知识目标：

通过演示及情景教学法，使用句型What’sthis/thatinEnglish?It’

sabook.使学生掌握重点词汇：pen,pencil,pencilcase,pencilsharpener,

bo