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高中教师教学成绩考核方案

高中教师教学成绩考核方案范文（通用5篇）

为了确保事情或工作科学有序进行，常常要根据具体情况预先制

定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么什么样的方案才是

好的呢？以下是小编帮大家整理的高中教师教学成绩考核方案范文

（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

高中教师教学成绩考核方案范文（通用5篇）1

为推进学校绩效工资制度顺利实施，科学有效地实施教师绩效考

核，能更好地体现教师的工作实绩和贡献，充分发挥激励性与约束性，

不断规范办学行为。现结合本校实际，特制定我校教师绩效考核实施

方案：

一、指导思想

以学校实施绩效工资为契机，全面贯彻党的教育方针、深入实施

素质教育，建立科学规范的教师绩效考核评价制度及收入分配制度，

充分发挥绩效工资的杠杆作用，激发全体教职工爱校、爱岗、敬业、

奉献的精神，有利于调动教职工的积极性和创造性，有利于引导教职

工集中精力教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。提高教师队

伍整体素质，努力推进学校教育事业持续健康快速发展。

二、考核原则

实施绩效考核工作坚持“尊重规律、以人为本；以德为先，注重

实绩；激励先进，促进发展；客观公正，简便易行”的基本原则，体

现“科学合理、多劳多得、优绩优酬”的绩效分配原则，合理拉开差

距。

三、考核对象

在编在岗的全体教职工。

四、考核小组名单

组长：

副组长：

组员：

五、绩效考核的主要内容

（一）教师绩效主要考核教师履行《教育法》、《义务教育法》、

《教师法》等法律法规规定的教师法定职责，履行学校规定的岗位职

责和完成工作任务的实绩。包括师德和教育教学、从事班主任工作等

方面的实绩。

1．师德主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》，特别是

为人师表、爱岗敬业、关爱学生、遵纪守法的情况。教师不得以任何

理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、

干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。

2．教育教学主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、教师

专业发展的情况。德育工作是每个教师应尽的责任，要结合所教学科

特点，考核教师在课堂教学中实施德育的情况。教学工作重点考核教

师的教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果，以及组织课外实

践活动和参与教学管理的情况。对教学效果的考核，主要以完成国家

规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据。教育教学研究

工作重点考核教师参与教学研究活动的情况。教师专业发展重点考核

教师更新教育教学观念、拓展专业知识、提升自身素质、提高教育教

学能力的情况。

3．班主任是中小学教育教学工作中的重要岗位。班主任的工作任

务作为教师教学工作量的重要组成部分，与课任教师岗位一样计算基

本工作量，重点考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和

团队活动、与家长的联系沟通、关注每个学生全面发展的情况。通过

考核鼓励和促进教师做好班主任工作，当好学生的人生导师，从而促

进学生德智体美全面发展。

（二）一般管理岗位人员、非教师序列的专业技术人员和工勤人

员绩效主要考核在服务态度、履行岗位职责和完成工作任务等方面的

情况。

六、绩效考核的方法与程序

（一）考核方法

1．学校成立由学校中层以上领导、工会、纪检和教师代表组成的

绩效考核工作小组，具体负责本校教职工绩效考核实施方案的制定和

考核工作。

2．遵循平时与定期相结合、形成性评价与阶段性评价相结合、定

性与定量相结合的原则，采取多个评价主体相结合的方法进行。

3．绩效考核与月常规考核结合，采取考评组、教研组、年段集备

组、学生、家长等多元评议等综合考核办法，通过检查、抽查、问卷、

评教等多种方式进行评议。

（二）考核程序

1．教师自评。教师按照考核内容和岗位职责的要求进行个人总结

和自评，填写相关表册，并在一定范围内述职。

2．民主测评。在全校教职工范围和所教学科学生中进行民主测评，

并听取家长代表的意见。

3．综合评定。在民主测评的基础上，学校考核工作小组按照考核

标准，结合教师自评、教研组等评议情况，提出综合评定考核等次建

议。

4．校内公示。教师综合评定的考核等次在本校进行不少于5个工

作日的公示。教师对考核结果有不同