原创力文档- 1、本文档共22页，其中可免费阅读7页，需付费200金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
认知配价理论赋能：高中生英语动词短语学习的新路径
一、引言
1.1研究背景
在高中英语学习体系里，动词短语占据着举足轻重的地位，是英语语言运用能力的关键构成部分。动词短语由动词与小品词（包括介词和副词）组合而成，其语义丰富、搭配灵活，在英语的日常交流、阅读、写作等方面频繁出现。从阅读理解角度来看，大量的英语文章，无论是记叙文、说明文还是议论文，都充斥着各式各样的动词短语。如果学生无法准确理解这些动词短语的含义，就难以把握文章的主旨大意，无法精准获取关键信息，进而影响对文章整体的理解。例如在一篇讲述科技发展的文章中出现“carryoutresearch（开展研究）”，若学生不理解这个短语
文档评论（0）