八年级历史下册 第23课 日新月异的社会生活说课稿 岳麓版.docxVIP

八年级历史下册第23课日新月异的社会生活说课稿岳麓版

主备人

备课成员

教材分析

八年级历史下册第23课日新月异的社会生活说课稿岳麓版

教材以1949年至1978年的中国社会生活变化为主线，展现了新中国成立后，特别是改革开放以来，我国社会生活发生的巨大变革。课程内容涵盖了经济、政治、文化、教育等多个方面，旨在帮助学生了解我国社会发展的历程，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。

核心素养目标

1.培养学生对社会发展历程的感知和认识，增强历史使命感。

2.提升学生分析社会变迁的能力，培养批判性思维。

3.增强学生对改革开放成就的认同感，激发爱国热情。

4.培养学生关注社会生活，关注国家发展的社会责任感。

学情分析

八年级学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，但同时也面临着认知能力和思维方式的转型。在知识方面，学生对新中国成立后至改革开放初期的历史背景有一定了解，但对于具体的社会生活变化和影响可能缺乏深入的认识。在能力上，学生的分析问题和解决问题的能力正在逐步提升，但还需进一步培养。在素质方面，学生的爱国主义情感和社会责任感有待加强。

行为习惯上，学生可能对历史学科的学习兴趣不够浓厚，容易受到现代生活的冲击，对历史的理解可能过于表面化。这对本节课的学习产生了一定的影响。因此，在教学过程中，教师需要激发学生的学习兴趣，引导他们深入思考，结合课本内容，了解社会生活的变迁，培养他们的历史思维和批判性思维。

针对这些特点，本节课将采用案例分析法、小组讨论法等教学手段，通过图片、视频等多媒体资源，直观展示社会生活的变化，帮助学生建立起对历史的全面认识。同时，教师将注重引导学生将历史与现实相结合，培养他们关注社会、关心国家大事的习惯，提升学生的社会责任感和历史使命感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、实物教具（如老式收音机、黑白电视机等）。

2.课程平台：岳麓版历史教材配套电子资源库。

3.信息化资源：相关历史图片、视频资料、网络历史资料库。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、情景模拟等。

教学过程

一、导入新课

（1）教师：同学们，今天我们要一起走进新中国成立后的社会生活，去探寻那个时代的日新月异。请大家先思考一下，你们认为新中国成立后，人们的生活有哪些变化？

（2）学生：分享自己的看法，如住房、交通、通讯等方面的变化。

二、新课讲授

1.社会变迁的背景

（1）教师：新中国成立后，我国社会发生了翻天覆地的变化。首先，我们来了解一下这个时期的社会背景。

（2）学生：回顾新中国成立后的历史背景，如土地改革、三大改造等。

2.经济领域的变化

（1）教师：新中国成立后，我国经济领域发生了哪些变化？

（2）学生：列举新中国成立后经济领域的变化，如农业合作化、工业化进程等。

（3）教师：结合课本内容，分析这些变化对我国社会生活的影响。

3.政治领域的变化

（1）教师：新中国成立后，我国政治领域发生了哪些变化？

（2）学生：列举新中国成立后政治领域的变化，如人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度等。

（3）教师：结合课本内容，分析这些变化对我国社会生活的影响。

4.文化领域的变化

（1）教师：新中国成立后，我国文化领域发生了哪些变化？

（2）学生：列举新中国成立后文化领域的变化，如教育事业的发展、文艺创作的繁荣等。

（3）教师：结合课本内容，分析这些变化对我国社会生活的影响。

5.生活领域的变迁

（1）教师：新中国成立后，人们的生活发生了哪些变化？

（2）学生：列举新中国成立后生活领域的变化，如住房、交通、通讯等方面的变化。

（3）教师：结合课本内容，分析这些变化对我国社会生活的影响。

三、课堂讨论

（1）教师：同学们，刚才我们了解了新中国成立后各个领域的变化，那么这些变化对我国社会生活产生了哪些深远影响呢？

（2）学生：分组讨论，分享自己的看法。

（3）教师：每组选派代表发言，其他组进行补充和评价。

四、总结与拓展

（1）教师：同学们，今天我们学习了新中国成立后社会生活的变化，了解了那个时代的日新月异。那么，我们应该如何将这些历史知识运用到实际生活中呢？

（2）学生：分享自己的观点，如关注国家发展、关心社会进步等。

（3）教师：总结本节课的主要内容，强调关注社会生活、关心国家大事的重要性。

五、布置作业

（1）教师：请同学们课后查阅资料，了解新中国成立后我国在科技、教育、卫生等领域的成就。

（2）学生：按要求完成作业，为下一节课做好准备。

六、课堂小结

（1）教师：通过今天的学习，我们了解了新中国成立后社会生活的变化，感受到了那个时代的日新月异。