余弦定理正弦定理(一)余弦定理下学期高一数学课件（人教A版2019必修二）.pptx

6.4.3正弦定理、余弦定理(一)余弦定理

1.掌握余弦定理的两种表示形式及证明方法.2.会运用余弦定理解决两类基本的解三角形问题.(重难点)3.能够利用余弦定理判断三角形的形状.(重点)学习目标

在一次地理探险中，探险队发现了三个神秘的地标点A、B和C。由于地形复杂，无法直接测量A和B之间的距离。但探险队成功测量了A到C的距离为8公里，B到C的距离为5公里，并且通过仪器测得AC和BC之间的夹角为150°。那么，如何计算地标点A和B之间的距离呢？这正是我们这节课要学习的内容。导语

目录1234已知两边及一角解三角形已知三边解三角形判断三角形的形状CONTENTS书读百遍其义自现

已知两边及一角解三角形1

在△ABC中，三个角A，B，C所对的边分别是a，b，c，怎样用a，b和C表示c？思考1那么c=a-b， ①我们的研究目标是用|a|，|b|和C表示|c|，联想到数量积的性质c·c=|c|2，可以考虑用向量c(即a-b)与其自身作数量积运算.由①得|c|2=c·c=(a-b)·(a-b)=a·a+b·b-2a·b=a2+b2-2|a||b|cosC.所以c2=a2+b2-2abcosC.?

类比问题1的推理过程，请分别写出用b，c和A表示a以及用a，c和B表示b的相应的表达式.思考2提示类比问题1的推理过程，同理可得a2=b2+c2-2bccosA，b2=c2+a2-2cacosB.

在问题2的探究成果中，若A=90°，公式会变成什么？你认为勾股定理和余弦定理有什么关系？思考3提示a2=b2+c2，即勾股定理，勾股定理是余弦定理的一个特例.

在△ABC中，三个角A，B，C所对的边分别是a，b，c，请从问题1和问题2得到的三个表达式中推导出确定三个角余弦值的公式.思考4?

余弦定理语言叙述三角形中任何一边的平方，等于其他两边__________减去这两边与它们夹角的________________公式在△ABC中，角A，B，C的对边分别是a，b，c，则有a2=________________，b2=________________，c2=_______________推论cosA=__________，cosB=___________，cosC=___________平方的和余弦的积的两倍b2+c2-2bccosAc2+a2-2cacosBa2+b2-2abcosC???知识梳理

2.一般地，三角形的三个角A，B，C和它们的对边a，b，c叫做三角形的元素.已知三角形的几个元素求其他元素的过程叫做解三角形.知识梳理3.注意：(1)余弦定理及推论把用“边角边”和“边边边”判定三角形全等的方法从数量化的角度进行了刻画.(2)余弦定理对任意三角形都成立.

已知三角形的两边及一角解三角形，必须先判断该角是给出两边中一边的对角，还是给出两边的夹角.若是给出两边的夹角，可以由余弦定理求第三边；若是给出两边中一边的对角，可以利用余弦定理建立一元二次方程，解方程求出第三边.已知三角形的两边及一角解三角形的方法知识梳理

题型一已知两边及一角解三角形7

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探究1

√

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已知三边解三角形2

1.已知三角形的三边解三角形的方法①利用余弦定理的推论求出三个角的余弦值，进而求出三个角.②先利用余弦定理的推论求出两个角的余弦值，进而确定两个角，再结合内角和定理，确定第三个角.2.已知三边确定最大或最小的内角的理论依据是“大边对大角”，这一点在比较三角形内角的大小和判断三角形形状时比较有用.知识梳理

题型二已知三边解三角形

探究2

120°

120°

判断三角形的形状3

1.利用三角形的边角关系判断三角形的形状时，常有两种方式：①先化边为角；②先化角为边.2.①判断△ABC为锐角三角形时，有一个角为锐角，不能说明该三角形为锐角三角形，需要说明三个角均为锐角或最大角为锐角；②判断△ABC为钝角(或直角)三角形时，只要有一个角是钝角(或直角)即可.3.统一成边或角的关系后，注意等式两边不要轻易约分，否则可能会出现漏解.4.余弦定理的重要变形：a2+b2-c2=2abcosC；b2+c2-a2=2bccosA；a2+c2-b2=2accosB.知识梳理

题型三判断三角形的形状√

探究3

书读百遍其义自现4

b2＋c2－2bccosAa2＋c2－2accosBa2＋b2－2abcosC

直角钝角锐角

反思总结入木三分

课后巩固

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